[单选]一般来说,安全帽在出厂时需进行坚固程度测试。根据安全帽国家标准的要求,在进行安全帽坚固程度测试中,安全帽扣在了一个模拟人脑的头模上,5kg重的钢锥将从距安全帽帽顶一米的高度进行自由落体运动,钢锥不能刺穿帽体接触到头模。对安全帽进行的这种试验,按其目的分类是属于哪一类试验()
A.优化试验
B.信息试验
C.性能试验
D.预测试验

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  • 正确戴安全帽必须注意两点:一是帽衬与帽壳应有一定间隙不能紧贴;二是()。

    A.应把安全帽戴正

    B.必须系紧下颚带

    C.不能坐在安全帽上

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  • 高中物理《物重与物体下落快慢》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】环节一:导入新课根据学生的生活经验提问:一张纸和一块硬币谁下落的快?学生猜测硬币,教师将摊平的纸和硬币同时同一高度扔下,发现硬币落地较快。教师将同一张纸揉成团和硬币再次实验,学生观察到石头和纸几乎同时落地。与学生以往的认知形成矛盾,进而提问:我们总是觉得比较重的物体下落快,那么到底是不是这样呢?引入—《自由落体运动》。[page]环节二:新课讲授1.自由落体运动的定义:牛顿管实验,逐渐抽取管中空气,让纸片、硬币下落,引导学生观察。(1)不抽去管中空气,将玻璃管倒置,观察下落情况。(2)抽去管中部分空气,将玻璃管倒置,观察。(3)抽空管中空气,将玻璃管倒置,观察下落情况。请学生回答这些现象说明什么问题?学生可能得出,纸片下落慢是由于空气阻力,若没有空气阻力,轻、重物体下落一样快。所以,物体若只在重力作用下,下落速度是一样快的。教师总结定义:物体只在重力作用下从静止开始下落的运动,叫做自由落体运动。所以导入时我们看到摊平的纸下落较慢,是由于他受到的空气阻力与重力相比不能忽略,而当将纸揉成团,空气阻力减小,二者几乎同时下落。2.自由落体运动条件:提问:我们现在已经知道了自由落体运动的定义,结合定义,回忆刚才纸片下落的过程,你认为物体做自由落体运动需要满足哪些条件呢?让学生回忆刚才的实验过程,比较空气中纸片和真空中的纸片下落情况,自主总结自由落体运动的条件,①仅受重力作用,②从静止下落。教师介绍:如果空气阻力与重力相比可以忽略,我们也可以把这样的物体从静止下落看作是自由落体运动。环节三:巩固提高说一说生活中为什么会有重的物体先落地的感觉?环节四:小结作业小结:师生共同总结本节课知识点。作业:查阅伽利略斜塔实验四、板书设计【答辩题目解析】1.重力加速度为什么随纬度升高而增大,随着高度的增大而减小。2.在教学中你是如何帮助学生克服“重的物体下落快”这个思维定势的?
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  • 下列选项中安全帽的养护方法错误的是()。
    A.不能私自在安全帽上打孔,不要随意碰撞安全帽。不要将安全帽当板凳坐,以免影响其强度。
    B.安全帽不能放置在有酸、碱、高温、日晒、潮湿或化学试剂的场所,以免其老化或变质。
    C.安全帽上有污渍时,可用热水浸泡、冲洗,但不能在暖气片、火炉上烘烤,以防止帽体变形。
    D.不要将安全帽当板凳坐,以免影响其强度。

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  • 劳动保护用品及工器具检查和使用要求?()

    A.进入作业现场要正确佩戴安全帽。安全帽缓冲垫应松紧适度,安全帽带子应系紧。

    B.登高作业时应穿防滑鞋,系牢安全带和安全绳。安全带或安全绳应高挂低用。

    C.作业时穿工作服;带电操作时应戴绝缘手套,穿绝缘鞋

    D.维护作业出发前要检查安全帽有无龟裂、严重磨损等现象,发现安全帽存在安全隐患要立即更换。

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  • [多选]佩戴安全帽:系好下颏带,调节好后箍带以防安全帽脱落。安全帽要()。
    A.靠上
    B.靠下
    C.戴正
    D.戴稳
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  • 9,26,51,124,173,( )

    A216B294C295D316
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  • Effective tough survive wrap foremost refrain obtain distinguish existence available

    1 The theory supposes the ( ) of life on other planets .

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