维护生物多样性，实施()抢救性保护工程，建设救护繁育中心和基因库。
A.濒危野生动植物
B.珍稀野生动植物
C.濒危野生动物
D.濒危野生植物
借用生物学中“分类学”概念，在教育领域建立了“教育目标分类学”的著名教育家是（）
A、博比特
B、泰勒
C、布鲁姆
D、梅杰
