在第三自然段中，作者对自己“起初”关于太阳花的片面认识作出了阐释，这样写的目的是什么？（4分）
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送老师一支叫做“爱”的插花
鲜花是美的代名词，情的寄托，也是生命的象征。 教师节到了，让我们走进花卉市场，把最美丽的鲜花献给我们敬爱的老师，祝老师“节日快乐”！ 在人们的印象中，向日葵也叫太阳花，灿烂的花朵代表光辉和高尚；粉色康乃馨表达敬意与温馨；巴西木叶与春芋衬托出蓬勃的生机。那就买下向日葵、康乃馨、巴西木叶和春芋叶吧，再买一只方形的陶制花盆，插出名为“高尚”的盆花，寓意“高尚的老师”，连同那份美丽的心情和由衷的敬意，送给值得自己敬佩的老师。 用一捧康乃馨做主花，陪衬着满天星和一片龟背竹，包上锡纸，比喻老师为人师表，事业有成。龟背竹既象征老师的宽阔胸怀，也象征自己生机盎然的进取意志，是拥抱成功的意义所在。用彩带精心地将捧花扎起来，起个名字叫“你心我心”，送给敬爱的老师，花语脉脉，表达相知的欣慰。 虎头兰是高贵和富有的象征，用其做主花讴歌老师的品德高尚和知识渊博，是最贴切不过了，鸢尾配天冬草，更显得雅致和清纯，其中的情趣就尽在不言中了。精心扎出的这一捧鲜花叫做“恩师”吧，这是教师节最好的礼物。或者买下盛开的百合，它象征着恩师正如日中天，业绩辉煌。而且百合花的花香清淡宜人，默默散放，就像老师那种默默奉献的精神，买一只草编花篮插起来，取名叫做“桃李满天下”，隆重地送到学校去，让老师们个个看了笑逐颜开。1．在画线字的正确渎音上画“√”。 印象（yìng yìn) 衬托（chèn cèn) 由衷（zhōng zōng) 欣慰（xīn xīng) 2．把下面的成语补充完整。 （ )（ )盎然 为人（ )（ ) 笑逐（ )（ ) 如日（ )（ ) 3．在文中找出与下列词意思相近的词语。 尊敬——（ ) 漂亮——（ ) 笑容满面——（ ) 生机勃勃——（ ) 4．照样子给下面的句子换个说法。 例：我把窗台上的花搬走了。 窗台上的花被我搬走了。 （1)我把最美丽的鲜花献给老师。 （2)我把妈妈的教导记在心里。 5．花是有花语的，你知道这些花的花语吗？认真读课文，把空白处补充完整。 向日葵也叫（ )，灿烂的花朵代表（ )，粉色康乃馨表达（ )巴西木叶与春芋衬托出（ )。6．文中给送给老师的四种插花取了浪漫的名字，分别是 、 、 和 。
下列（）花卉最适合南方炎热的夏季花坛布置。
A.雏菊、金盏菊、金鱼草、藿香蓟
B.雏菊、金盏菊、三色堇、桂竹香
C.矮牵牛、三色堇、香雪球、藿香蓟
D.太阳花、鸡冠花、千日红、彩叶草
