把握可能性这个范畴，要注意区分（）。

• A.可能性和不可能性
• B.现实的可能性和抽象的可能性
• C.好的可能性和坏的可能性
• D.大的可能性和小的可能性

现实可能性是指（）

A、现实中有充分根据和必然条件的可能性

B、现实中虽有一定根据，但根据尚未充分展开的可能性

C、目前尚未实现，将来可以实现的可能性

D、已经实现的可能性

（多选题）可能性是潜在的、尚未实现的东西。它区分为多种情况，其中有（）。

A可能性与不可能性

B现实可能性与抽象可能性

C好的可能性与坏的可能性

D可能性量的大小

下列对可能性分析描述不正确的是（）

A、管理上的可能性首先需要健全的组织结构

B、内外部环境的制约也属于管理的可能性分析

C、技术上的可能性主要分析系统在技术上实现的可能性

D、经济上的可能性仅包括系统开发费用

把握可能性这个范畴，要注意区分下列那几种不同的情况
A．可能性和不可能性B．现实的可能性和抽象的可能性C．好的可能性和坏的可能性D．简单的可能性和复杂的可能性

实现理想会出现逆境，逆境()。

A.降低了实现理想目标的可能性

B.不会消解实现理想目标的可能性

C.提高了实现理想目标的可能性

D.消解了实现理想目标的可能性

新能源汽车与传统汽车的安全性是否存在差异

新媒体营销和传统营销有什么区别

从教育学未来的角度来定位教的有效性，最核心、最本质的定位是（）

下面，不是系统安全所包含的内容是______。

A.要保证操作系统不能崩溃

B.要保证系统中的账户不能被盗

C.要保证文件和目录存取权限设置的安全

D.要保证数据库系统的正常运行

设有一个 Student数据库，包括数据库，包括学生，课程，选修三个关系:三个关系:学生学生:S ( Sno ,Sname ,Ssex ,Sage,Sdept )
课程课程:C(Cno ,Cname ,Term,Credit )
选修选修:SC ( Sno ,Cno ,Score )
其中:学生关系S的属性分别表示:学号、姓名、性别、的属性分别表示:学号、姓名、性别、年龄、专业课程关系C的属性分别表示:课程号、课程名、的属性分别表示:课程号、课程名、开课学期、学分学分选修关系SC的属性分别表示:学号、课程号、分数
请用SQL语句完成下面的操作:
(1)、检索所有比"王华"年龄大的学生姓名、年龄和性别
(2)、检索选修了课程号为课程号为'CO2'课程的学生中成绩最高的学生的学号
(3)、检索选修了4门以上课程的学生学号和总成绩(不统计不及格的课程)，并要求按照总成绩的降序排列。(4)、检索张力同学没有选修的课程的课程号