(多选题)洋务运动中创建的新式学堂的种类有()(本题4.0分)
A、方言学堂(即外国语学堂)
B、船政学堂
C、军事学堂
D、技术学堂
E、武备学堂

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  • (15分)历史上重大改革回眸
    材料一 康有为利用经学、创立孔教是维新变法策略上十分有效的一环,取道孔教是方便法门。“必须从传统的封建学说中去寻找武器”,“用传统来反传统”;“只有利用孔子的威信,只能打着孔子的旗号,才能发出改革时政的呼声”。
    ——《维新变法中康有为的创教努力及其影响》
    材料二 维新运动不像洋务运动那样维护封建主义,而是要走独立发展的资本主义道路。显然维新运动不是洋务运动的翻版,而是新兴资产阶级的改革运动。如果说洋务运动在客观上成为中国资本主义近代化的开端,维新运动则是自觉地全面推进中国资本主义近代化的新阶段。维新运动强虽然和洋务运动—祥,都以失败而告终,但维新运动却是民族资产阶级变革社会制度的初步尝试,起了前所未有的思想启蒙作用,比之洋务运动,则大大地前进了一步。
    ——《清末洋务运动、维新运动及辛亥革命之比较》
    (1)根据材料一并结合所学知识分析,维新派如何看待传统儒学思想?(6分)
    (2)根据材料二并结合所学知识分析,洋务运动与戊戌变法的相同点,并简评洋务运动。(9分)

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  • 为了挽救清政府的统治危机,封建统治阶级中的部分成员如奕沂、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等主张引进、仿造西方的武器装备和学习西方的科学技术,创设近代企业,兴办洋务。下面关于洋务运动说法错误的是
    A.洋务运动兴起于19世纪60年代B.洋务运动的指导思想是“中学为体,西学为用”C.洋务运动最根本的目的是为了“自强”和“求富”D.洋务运动失败的标志是北洋海军的覆灭
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  • 材料:某中学历史教师在讲授“洋务运动”一课时列出了三维目标,具体内容如下:知识与能力:了解洋务运动的历史背景和主要内容;分析理解洋务运动对近代中国社会经济结构变动和晚清社会经济发展的巨大推动作用。过程与方法:充分运用所给材料,挖掘其价值内涵,创设问题情境,引导学生分析问题、解决问题,培养学生历史地、辩证地、多维地评价和认识历史事物的能力和意识。情感、态度与价值观:通过对洋务运动过程的描述,让学生体会洋务运动起步和发展的艰难性;通过对甲午战争后洋务企业归宿的介绍,让学生明白洋务运动并没有因为甲午战争的失败而中止,而是不断地深化;体会洋务运动时期中国的时代精英的远见和局限.认识时代环境和历史传统对改革和创新的阻碍,认识历史人物在理想和实践中的双重性.问题:根据材料内容,请对该历史教师设计的三维目标内容予以评价。
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  • 下列关于洋务运动表述属正确的是()

    A、洋务运动是在第二次鸦片战争后兴起的

    B、洋务派继承了魏源“师夷长技以制夷”的思想

    C、洋务运动在客观上对中国民族资本主义发展起了促进作用

    D、洋务派兴办洋务目的是要使中国朝着独立的资本主义方向发展

    E、洋务运动的指导思想是中学为体,西学为用

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  • 在甲午中日战争中,  _全军覆没,标志洋务运动破产。洋务运动的性质是  ______的自救运动。洋务派的主观目的是  ___,而不是把中国引向_______。洋务运动在客观上为  ______起到了促进作用,为中国的近代化_______。

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  • 帷幕灌浆段长度特殊情况下可适当缩减或加长,但不得大于()m。

    [['A.5','B.10','C.15','D.20']]
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  • 集中就业名词解释
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  • Theword “collapse” in Paragraph 5 probablymeans “ ”.
    A.
    a sudden failure
    B.
    the basic rule
    C.
    adisappointing start
    D.
    the gradual development
    E.
    ollapse意为“崩溃;垮掉”。
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  • ATmega32单片机对中断采用两级控制方式,它是如何控制的?
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  • 18.2021年12月9日,甲在其工作场所收到乙邮寄的快递包裹,包裹内是一件寿衣。快递面单上所载的收件人为甲,收件电话为甲的电话,收件地址为甲的工作地点,寄件人署名为乙。后甲与7取得联系,乙称其为平台商家,甲要求乙提供下单人的信息,乙未予提供。甲认为乙的行为己严重违区了公序良俗,严重侵害了其私人生活安宁和人格权,故将乙诉至法院,要求赔礼道歉并赔偿精神损害。
    问题:法院能否支持甲的诉讼请求?为什么?
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