《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》的基本理念给义务教育数学课程的定位是
A.基础性、选择性与发展性
B.选择性、基础性与操作性
C.基础性、普及性与发展性
D.基础性、普及性与灵活性
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我国义务教育具有三个特征是( )。
幼儿园具有( )。
A基础性和公益性
B基础性和营利性
C基础性和潜能开发性
D基础性和代表性
A.强制性、公平性和普及性
B.强制性、公平性和免费性
C.公平性、免费性和普及性
D.强制性、免费性和普及性