义务教育阶段的数学教育的三个基本属性是()。
A基础性、竞争性、普及型
B基础性、普及型、发展性
C竞争性、普及性、发展性
D基础性、竞争性、发展性
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义务教育阶段的数学教育的三个基本属性是()。
A基础性、竞争性、普及型
B基础性、普及型、发展性
C竞争性、普及性、发展性
D基础性、竞争性、发展性
小学教育在义务教育中的地位主要表现在()。
A与孕酮竞争性结合子宫蜕膜的雌激素受体
B与孕酮竞争性结合子宫蜕膜的孕激素受体
C与雌二醇竞争性结合子宫内膜的雌激素受体
D与雌二醇竞争性结合子宫内膜的孕激素受体
E与雌三醇竞争性结合子宫蜕膜的雌激素受体
“十二五”规划具有()
A、科学性发展性前瞻性
B、战略性发展性科学性
C、战略性前瞻性指导性
D、指导性发展性科学性
A.差异性与稳定性
B.发展性与稳定性
C.差异性与发展性
D.相对平衡性