通过教学评价,教师可以了解学生在知识、技能和能力等方面已经达到的水平和存在的问题,分析造成学生学习困难的原因。这体现了教学评价( )的功能。
A诊断教学问题
B提供反馈信息
C调控教学方向
D检验教学成果
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通过教学评价,教师可以了解学生在知识、技能和能力等方面已经达到的水平和存在的问题,分析造成学生学习困难的原因。这体现了教学评价( )的功能。
A诊断教学问题
B提供反馈信息
C调控教学方向
D检验教学成果
下列有关学习困难儿童的描述中正确的是()。
A、学习困难儿童的注意力很难维持
B、学习困难的儿童比起正常儿童更缺乏积极主动性
C、学习困难的儿童由于缺乏动机,所以总将失败归因于外部环境
D、学习困难儿童认为自己的智力有缺陷
有关研究表明,学习不良儿童的学习困难可能与大脑两半球缺乏功能上的协调联系有关,这种学习困难代表着存在智力上的缺陷。
A、对
B、错
()通常指智力发展正常,但在学校学习中有明显的学习困难或缺陷的儿童。
A、学习困难
B、智力落后
C、多动症儿童
D、孤独症儿童
LD是下列如种障碍的缩写()
A.学习困难
B.学习无能
C.学习技能发育障碍
D.特殊学习困难
E.精神发育迟滞