经典为何成为经典?因为他们不朽。不论置于时代的哪处洪流，经历了何种人世浮沉，经典就是你坐下翻阅两页，仍能从中汲取到精神智慧和生命力量的文字。这说明
①经典作品的具体内涵不断丰富和发展
②经典文化以其特有的感染力使人震撼
③经典文化的价值大于流行文化的价值
④经典作品能丰富人的精神世界
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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经典为何成为经典?因为他们不朽。不论置于时代的哪处洪流，经历了何种人世浮沉，经典就是你坐下翻阅两页，仍能从中汲取到精神智慧和生命力量的文字。这说明
①经典作品的具体内涵不断丰富和发展
②经典文化以其特有的感染力使人震撼
③经典文化的价值大于流行文化的价值
④经典作品能丰富人的精神世界
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
《鬼魂奏鸣曲》是表现主义戏剧的经典作品，它的作者是（）。
意识流的经典作品有()
A《追忆逝水年华》
B《喧哗与骚动》
C《椅子》
D《尤利西斯》
E《第二十二条军规》
阅读下面的教学案例，回答问题。探寻文化作品的品位 （1）主题探究以“我所喜欢的文化作品”为主题，作品形式不限，如文学、戏剧、影视、音乐等。把我们所喜欢的文化作品归为两类：流行作品与经典作品，并陈述各自的理由。以只喜欢流行作品的同学为一组，共同探讨：现在青少年主要喜欢什么样的流行作品：年轻人追求“新潮”都有哪些原因；历史上是否存在过流行作品，它们后来的命运如何。以也喜欢经典作品的同学为一组，共同探讨：经典作品为什么能成为经典：对于今天的青年来说经典作品是否过时了；我们现在能够从古典作品中感受到什么。两个小组各推选一位代表，交换各自的见解，在此基础上共同探讨流行文化作品和经典文化作品的价值。 （2）展示成果编辑一本“我们心目中的经典文化与流行文化”的论文集。 （3）预期表现理性认识流行文化作品与经典文化作品的价值，以及发展大众文化的意义；分享积极向上的文化生活体验：辨析落后文化和腐朽文化的表现，提升文化欣赏的品位和境界，提高文化理解与文化选择的能力。 上述案例体现了新课程标准规定的哪一课程实施要求？其具体内容是什么？
