当前,受经济利益、多元思想、多元文化的影响,社会出现了一些道德危机和道德焦虑,面对跌倒的老人无人敢扶,轧伤了的孩子无人敢救;做了好事反成肇事者,见义勇为反而走上被告席……但也应当看到,这只是社会的个别行为和少数现象。近来,无私救助溺水者的“最美女护士”、用双臂撑起坠楼男孩生命的四位“最美农民工”,为孩子教育而奉献青春的“最美乡村老师”、尽职尽孝的“最美母亲”……他们的行为激发了社会向善的力量,让生活变得温度明亮。

运用“文化发展的中心环节”的相关知识,结合自身实际谈谈青年学生应如何提升思想道德素质。

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    A.使溺水者仰卧,腰部垫高,头部下垂,用手压其背部B.清除溺水者口鼻中的泥沙、污物C.把溺水者腹中的水倒出D.对溺水者进行人工呼吸
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    A.直接人工呼吸时用最大力气按压胸部

    B.直接对溺水者的口吹气

    C.人工呼吸前将溺水者的口、鼻内的污物清除使其呼吸道通畅

    D.对着肛门吹气

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  • 对溺水者的急教正确的是()。


    A、救出溺水者后,立即送到比较温暖,空气流通的地方B、以最快的速度检查溺水者的口鼻,清除泥水和污物,畅通呼吸道C、使溺水者俯卧D、使溺水者侧卧E、人工呼吸及心脏复苏。
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    A、低头

    B、抬头

    C、侧面

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    A.“生于忧患”的危机意识B.“童叟无欺”的诚信意识C.“顾客利益至上”的公众意识D.“无所不及”的沟通意识E.“敢于否定自我”的创新意识
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    A.急性胃炎

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    balance
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    match
    C.
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    equivalent
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    A.控制低出生体重儿的生后肥胖B.改变不良生活方式C.提高对危险人群的识别与监督指导D.使用配方奶喂养
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