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  • 刻苦自励的人

     文学家鲁迅年轻的时候,父亲长期有病,家境贫寒。在南京读书时,他由“江南水师学堂”转学到“路矿学堂”,其中一个原因就是那里给学生的津贴多一点,可以用来买些课外读物,供自己课外进修。  为了买书,他节衣缩食,用粗糙的大饼充饥,穿中式的夹裤过冬。为了御(yù)寒,他不断地吃辣椒,想借它来刺激体温。  在班里,他的年龄最小,但理解力记忆力却很强,而且生活上的困难丝毫没有影响他的情绪。他勤奋地学习,每次考试,成绩总是最好的,得到学校颁发的许多奖章。有一次获得了一枚金质奖章,为了买书,也把它卖掉了。他认为书籍比奖章更重要,他孜(zī)孜不倦追求的,是对人们有益的学问。  鲁迅就是这样一个生活简朴、刻苦自励的人。1.写出第一、二、三自然段的主要意思。第一自然段: _________________________第二自然段: _________________________第三自然段:_________________________2.课文的第四自然段在文章中有什么作用? _____________________________ _____________________________

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  •  ①一天,列宁又来到公园,走到白桦树下,发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了,也没有找到。 
     ②这时,列宁看见一个小男孩,就问( )孩子( )你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗( ) 
     ③男孩说:“没……我没看见。” 
     ④列宁说:“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒,它怕冷。”
     ⑤那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死,但又不敢讲。 
     ⑥列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。”
     ⑦男孩看看列宁,说:“会飞回来的,一定会飞回来的。它还活着。” 
     ⑧列宁问:“会飞回来?” 
     ⑨一定会飞回来( )男孩肯定地说( ) 
    1.给语段中的第②自然段和第⑨自然段填上恰当的标点。
    2.填空。 
     (1)由文中画线的“找遍”一词,可以看出列宁_______________________________________
     (2)“哪个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死,但又不敢讲。”这是因为_________________________________
    3.根据人物的语言、动作,体会人物的心理活动,在括号里填上正确答案的序号。 
     
    A.为灰雀担心和惋惜。 B.担心别人知道他捉走灰雀,想说又不敢说。 
     C.喜出望外。 D.决心改正错误,放灰雀回来。 
    (1)第③自然段男孩( )。 (2)第⑥自然段列宁( )。 
    (3)第⑦自然段男孩( )。 (4)第⑧自然段列宁( )。

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  • Word2003中文版中,选定一个自然段,要()。

    A、按住鼠标左键拖动,反显一个自然段

    B、相应选定栏中双击鼠标左键

    C、相应选定栏中单击鼠标左键

    D、相应选定栏中三击鼠标左键

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  • 题目“显然,工程革新的发生与实现,是与生产密不可分的。”这个句子是从原文中抽出来的,应还原到哪个位置(  )。
    A:第3自然段前面
    B:第7自然段前面
    C:第4自然段后面
    D:第7自然段后面
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  • 下列词语中没有错别字的一项是()A:.化为无有言行相顾恪尽职守黎民百姓
    B:文章第④自然段和第⑦自然段一样,在结构上都有承上启下的作用。
    C:视觉容易偏移的原因是人们专注于次要事情,把沮丧发泄到别人身上。
    D:.廓然无累气吞斗牛强聒不舍重蹈覆辙
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  • 从教育学未来的角度来定位教的有效性,最核心、最本质的定位是()
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  • 下面,不是系统安全所包含的内容是______。

    A.要保证操作系统不能崩溃

    B.要保证系统中的账户不能被盗

    C.要保证文件和目录存取权限设置的安全

    D.要保证数据库系统的正常运行
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  • 设有一个 Student数据库,包括数据库,包括学生,课程,选修三个关系:三个关系:学生学生:S ( Sno ,Sname ,Ssex ,Sage,Sdept )
    课程课程:C(Cno ,Cname ,Term,Credit )
    选修选修:SC ( Sno ,Cno ,Score )
    其中:学生关系S的属性分别表示:学号、姓名、性别、的属性分别表示:学号、姓名、性别、年龄、专业课程关系C的属性分别表示:课程号、课程名、的属性分别表示:课程号、课程名、开课学期、学分学分选修关系SC的属性分别表示:学号、课程号、分数
    请用SQL语句完成下面的操作:
    (1)、检索所有比"王华"年龄大的学生姓名、年龄和性别
    (2)、检索选修了课程号为课程号为'CO2'课程的学生中成绩最高的学生的学号
    (3)、检索选修了4门以上课程的学生学号和总成绩(不统计不及格的课程),并要求按照总成绩的降序排列。(4)、检索张力同学没有选修的课程的课程号
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