开展“两学一做”学习教育,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向()延伸的重要举措,是加强党的思想政治建设的重要部署。
A.经常性教育
B.日常性教育
C.群众性教育
D.广泛性教育
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开展“两学一做”学习教育,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向()延伸的重要举措,是加强党的思想政治建设的重要部署。
A.经常性教育
B.日常性教育
C.群众性教育
D.广泛性教育
也称理想的教育目的,表示各种教育以及其活动在人的培养上最终要实现的结果。
A.价值性教育目的
B.操作性教育目的
C.终极性教育目的
D.发展性教育目的
“两学一做”学习教育是推动集中性教育向()延伸的重要举措。
A.经常性教育
B.“三严三实”教育
C.适应性教育
D.重点性教育
对青少年进行健康教育,最常用的方式是()。
A、启发式教育
B、示范性教育
C、预警式教育
D、矫正性教育
E、从众性教育
学前教育的实质是()。
A综合教育
B启蒙教育
C独立性教育
D适宜性教育
“两学一做”学习教育是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后,深化党内教育的又一次重要实践,也是推动学习教育从()向()拓展、从()活动向()延伸的重要举措。
A、党员领导干部普通党员教育实践日常教育
B、领导干部全体党员集中性教育日常教育
C、“关键少数”普通党员集中性教育日常教育
D、“关键少数”全体党员集中性教育经常性教育