(1)‚嗯,我们听了非常高兴。‛两个骗子齐声说。于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番,还加上些名词。老大臣注意地听着,以便回到皇帝那儿可以照样背出来。事实上他也这样做了。

 (2)这两个骗子又要了更多的钱,更多的生丝和金子,说是为了织布的需要。他们把这些东西全装进了腰包。

 (3)过了不久,皇帝又派了另外一位诚实的官员去看工作进行的情况。这位官员的运气并不比头一位大臣好:他看了又看,但是那两架空织布机上什么也没有,他什么东西也看不出来。

 (4)‚你看这段布美不美?‛两个骗子问。他们指着,描述着一些美丽的花纹——事实上它们并不存在。

 (5)‚我并不愚蠢呀!‛这位官员想,‚这大概是我不配有现在这样好的官职吧。这也真够滑稽,但是我决不能让人看出来。‛他就把他完全没看见的布称赞了一番,同时保证说,他对这些美丽的色彩和巧妙的花纹感到很满意。‚是的,那真是太美了!‛他对皇帝说。

 (6)城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。

 (7)皇帝很想亲自去看一次。他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。他就到那两个狡猾的骗子那里。这两个家伙正在以全副精力织布,但是一根丝的影子也看不见。

 (8)‚您看这布华丽不华丽?‛那两位诚实的官员说,‚陛下请看:多么美的花纹!多么美的色彩!‛他们指着那架空织布机,他们相信别人一定看得见布料。

 (9)‚这是怎么一回事呢?‛皇帝心里想,‚我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。‛‚哎呀,真是美极了!‛皇帝说,‚我十分满意!‛

 (10)于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机,他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看,可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样,也说:‚哎呀,真是美极了!‛他们向皇帝建议,用这新的、美丽的布料做成衣服,穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。‚这布是华丽的!精致的!无双的!‛每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子‚御聘织师‛的头衔,封他们为爵士,并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。

21.第(9)段中对皇帝的心理描写十分精彩,写出了皇帝想的和说的完全不同,这表现了他怎样的心理? ____________________________________________________ 

查看答案

相关问题推荐

  •  ①最妙的是下点小雪呀。②看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。③山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。④山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。⑤就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气! 

    14.这段文字主要..描绘的是 

    A.山上秀美的景色  B.冬天小雪的秀美C.雪后山景的秀美  D.小山的秀气和小雪的秀美 

    查看答案
  •  虽有佳肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎? 

    17.对文章有关内容的理解不正确的一项是 

    A.《学记》是我国最早的一部关于教育、教学活动的论著。 

    B.“学学半”的意思是,教人是学习的一半。第一个“学”是教的意思。 

    C.本文主要阐明了教学过程中要善于“教”,善于“为师”。 

    D.教和学是相互促进的,教别人,也能增长自己的学问。

    查看答案
  •  (1)‚嗯,我们听了非常高兴。‛两个骗子齐声说。于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番,还加上些名词。老大臣注意地听着,以便回到皇帝那儿可以照样背出来。事实上他也这样做了。

     (2)这两个骗子又要了更多的钱,更多的生丝和金子,说是为了织布的需要。他们把这些东西全装进了腰包。

     (3)过了不久,皇帝又派了另外一位诚实的官员去看工作进行的情况。这位官员的运气并不比头一位大臣好:他看了又看,但是那两架空织布机上什么也没有,他什么东西也看不出来。

     (4)‚你看这段布美不美?‛两个骗子问。他们指着,描述着一些美丽的花纹——事实上它们并不存在。

     (5)‚我并不愚蠢呀!‛这位官员想,‚这大概是我不配有现在这样好的官职吧。这也真够滑稽,但是我决不能让人看出来。‛他就把他完全没看见的布称赞了一番,同时保证说,他对这些美丽的色彩和巧妙的花纹感到很满意。‚是的,那真是太美了!‛他对皇帝说。

     (6)城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。

     (7)皇帝很想亲自去看一次。他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。他就到那两个狡猾的骗子那里。这两个家伙正在以全副精力织布,但是一根丝的影子也看不见。

     (8)‚您看这布华丽不华丽?‛那两位诚实的官员说,‚陛下请看:多么美的花纹!多么美的色彩!‛他们指着那架空织布机,他们相信别人一定看得见布料。

     (9)‚这是怎么一回事呢?‛皇帝心里想,‚我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。‛‚哎呀,真是美极了!‛皇帝说,‚我十分满意!‛

     (10)于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机,他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看,可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样,也说:‚哎呀,真是美极了!‛他们向皇帝建议,用这新的、美丽的布料做成衣服,穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。‚这布是华丽的!精致的!无双的!‛每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子‚御聘织师‛的头衔,封他们为爵士,并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。

    22.品读第(10)段,并写出你对划线句子的理解赏析。 ________________________________________________ 

    查看答案
  •  ①最妙的是下点小雪呀。②看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。③山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。④山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。⑤就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气! 

    选文划分层次正确的是 

    A.①/②③④⑤ B.①②③④/⑤ C.①/②③④/⑤ D.①/②③/④⑤

    查看答案
  •  ①最妙的是下点小雪呀。②看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。③山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。④山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。⑤就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气! 

    13.这段文字描写景物的顺序是 

    A.时间顺序  B.空间顺序  C.逻辑顺序  D.从上到下 

    查看答案
  • 帷幕灌浆段长度特殊情况下可适当缩减或加长,但不得大于()m。

    [['A.5','B.10','C.15','D.20']]
    查看答案
  • 集中就业名词解释
    查看答案
  • Theword “collapse” in Paragraph 5 probablymeans “ ”.
    A.
    a sudden failure
    B.
    the basic rule
    C.
    adisappointing start
    D.
    the gradual development
    E.
    ollapse意为“崩溃;垮掉”。
    查看答案
  • ATmega32单片机对中断采用两级控制方式,它是如何控制的?
    查看答案
  • 18.2021年12月9日,甲在其工作场所收到乙邮寄的快递包裹,包裹内是一件寿衣。快递面单上所载的收件人为甲,收件电话为甲的电话,收件地址为甲的工作地点,寄件人署名为乙。后甲与7取得联系,乙称其为平台商家,甲要求乙提供下单人的信息,乙未予提供。甲认为乙的行为己严重违区了公序良俗,严重侵害了其私人生活安宁和人格权,故将乙诉至法院,要求赔礼道歉并赔偿精神损害。
    问题:法院能否支持甲的诉讼请求?为什么?
    查看答案