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汉字的产生

  汉字是世界上历史最悠久的文字之一。  文字是人们记录语言的符号和交流思想的工具。它是古代劳动人民在劳动生活中逐渐创造出来的。最初,人类用图画来交流思想。随着社会的发展,人们将记事性的图画加以简化、整理和充实,使它成为语言的符号,并有了读音。于是,文字便产生了。大约在五千多年前,我国就开始出现了原始的文字。到商代,汉字已基本成熟。1.汉字是人们___\_的符号和____\_的工具,是_______创造的。2.大约在________多年前,我国开始出现原始的文字。3.你认为汉字有什么用处?____________________

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      一个财主请了一位老师教儿子识字。第一天老师教写“一”字,财主的儿子很快学会了,并且记住了“一”字就是“一横”。第二天老师教写“二”字,财主的儿子又很快就学会了,并且记住了“二”字就是“两横”。第三天老师教写“三”字,财主的儿子也很快学会了,并且记住了“三”字就是“三横”。财主的儿子马上请父亲辞退老师,说他已经学会写字了。  过了几天,财主要请一位姓万的朋友到家里做客,让儿子写请帖。孩子在书房里待了一天还没出来。财主问儿子:“你写好了吗?”儿子叹了口气说:“这万字也太难写,我写了一天才写完三千,离万还差得远呢!”财主很奇怪,凑近一看,桌上一张张纸上全写满了密密麻麻的“一”。财主当场气晕了过去。1.请你给短文拟一个标题。2.在括号里填上合适的词。一()财主  一()老师  一()白纸  一片()一块()   一座()   一()    一()3.你知道财主为什么气晕了过去吗?_____________________

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    抗震小英雄林浩

      虎头虎脑的林浩才9岁,一笑还会露出小虎牙,他是2008年5月12日四川地震灾区汶川县映秀渔子溪小学二年级的学生,是救了两名同学的“小英雄”。  林浩的班级有31名学生,地震发生后,只有10名学生逃生,而其中的两名学生是林浩救出的。林浩这样描述当时的情景:“当时石板后面传来一个女同学的哭声,我就告诉她,别哭,我们一起唱歌吧,大家就开始唱学校教的歌,唱完后,女同学不哭了。后来,我使劲爬,使劲爬,终于爬出来了。我把她背出去后交给校长,校长又把她交给她妈妈背走了。后来我又爬回去,又把另外一个男同学背出来交给了校长,他也被父母背走了。”因为救同学,林浩头部被砸破,手臂严重拉伤,但他看上去一点都不在乎,还镇定地说:“我背得动他们,我开始爬出来的时候,身上没有伤,后来爬进去背他们的时候才受伤的。”  林浩在救人时有一种小大人式的镇静,问及他当时的想法,他只是稚气地大声回答:“我是班长。”  背完同学后,林浩一直没有找到自己的父母,他14岁的姐姐很快找到了他,同时他的妹妹也跟他们在一起。经过几天的寻找,3个孩子还是没有找到亲人。目前在四川儿童活动中心生活的林浩有些想家,他会用泡沫围起一个圆圈,然后把被子和枕头放在里面,“这是我的家。”林浩很孩子气地说。1.四川汶川大地震发生在()年()月()日,当时林浩才()岁。林浩的班级有()名学生,地震发生后,只有()名学生逃生,而其中的()名学生是林浩救出来的。2.林浩为什么会成为抗震小英雄?()A.林浩是班长。B.林浩力气大,背得动同学。C.林浩既勇敢,又有爱心。3.读了这个故事,你想对林浩说点什么?写一写。_____________________

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    天鹅、大虾和梭鱼

      有一次,天鹅、大虾和梭鱼,要把一辆货车从大路上拉回来。他们用绳子套好车,一起使劲拉,可是车子一动也不动。车上装的东西并不重。只是天鹅拼命往云里冲,虾用力往后拖,梭鱼使劲往池塘里拉。他们用尽了力气,车子还是停在老地方,一动也不动。1.天鹅、大虾和梭鱼分别是怎样拉车的呢?用“____”画出来。2.天鹅、大虾和梭鱼都在用力拉,车为什么还是停在老地方,一动也不动?________________________3.读了这个小故事,你懂得了什么道理?________________________

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    蜗牛的荣誉

      很久以前,蜗牛长着一对翅膀,四只脚,一对触角,在空中自由地飞舞着。  在一次重大的飞行比赛中,蜗牛遥遥领先,(甩 用)下了所有的对手,夺得了冠军。于是,奖杯便授给了蜗牛。  蜗牛得了奖杯,得意扬扬地飞舞着,叫喊着。这以后,它把奖杯时刻带在身边,生怕别人不知道它是飞行冠军,可是,这奖杯很大很重,蜗牛背上它,就只能在地上(爬 把)行了。晚上蜗牛怕别人偷去奖杯,它就睡在奖杯里。  好心的朋友见蜗牛背着奖杯,艰难地爬行着,便劝它把奖杯放下来。蜗牛却把别人的好心当成恶意。从此以后,再也没有人劝它了。  天长日久,蜗牛和奖杯连在一起了。它再也不能飞行了,只能背着沉重的奖杯,在地上慢慢地爬行。由于它睡觉时头缩在奖杯里,现在只能勉强地从奖杯里(伸 申)出长着一对触角的头。  看,荣誉(竞 竟)成了蜗牛的负担。1.找出文中的两个多音字,并用它们不同的读音组一个词。_\_()    ____()  ()      ()2.找出短文()中不正确的字画去。3.从“蜗牛得了奖杯,得意扬扬地飞舞着,叫喊着。”这句话可以看出蜗牛得了奖后怎么样?________________________4.这则寓言告诉我们一个什么道理?请在正确说法后画“√”。(1)得奖后不能总是惦记奖杯。()(2)良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。()(3)取得了成绩也不能骄傲,要不断努力,力争取得更大的成绩。()

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    聪明的猴妈妈

      猴子妈妈带着小猴子到树林里去玩。小猴子一会儿爬上树,一会儿跳下树,一不小心掉到了洞里。  地洞里又深又滑,小猴子怎么也爬不上来,急得直哭。猴子妈妈更加着急,跑过来跑过去,也找不到别的小动物来帮忙。  后来,猴子妈妈看见一根根结实的青藤绕着大树生长,它想出好办法来。它抓起青藤绕着大树转了好几圈,把青藤拉直当绳子,又在藤的一头绑上石块,把青藤慢慢地放进地洞里。  小猴子拉着青藤爬上了地面。1.这篇短文一共有()个自然段。第3自然段一共有()句话。2.猴子妈妈想出什么办法救出小猴子的?请你用横线画出来。3.用短文中加粗的词写句子。________________________

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    A.尊重学生、宠爱学生、教育学生B.尊重学生、理解学生、赞美学生C.尊重学生、理解学生、宽容学生D.尊重学生、夸奖学生、理解学生
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  • 坚持以法治思维和法治方式推进改革,发挥法治对改革的引领推动和保障作用,完成《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国民办教育促进法》等法律法规修改工作,稳步推进()。
    A.依法治国

    B.法治文明

    C.依法治教

    D.法治文化
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