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观鸟

  观鸟,是亲近自然的活动。  最初观鸟,一般欣赏的是鸟类集群的壮观,比如去青海湖鸟岛,看成千上万的高原水鸟聚在一起生儿育女;最初的观鸟,也可能欣赏的是鸟类的美丽,比如看丹顶鹤的华贵、白天鹅的雍容……  在观察时间长了、次数多了之后,你就会很快发现鸟类之间的和谐。春夏鸟类繁殖季节里,数十种、上百种鸟聚集在山林中生儿育女,有的在高树上筑巢,有的在灌丛里搭窝,也有以溪流边石缝为居室的。它们互不打扰,清晨合唱着森林交响曲,各自在自己的领地忙着觅食育雏;有敌来时,一鸟大叫发出警报,众鸟皆惊纷纷躲避;雨过天睛,林中顿时鸟语鼎沸,忙回家的,忙取食的,纷繁四起。而冬天在湖区浅水滩涂,五六十种水鸟数量以万计,以十万许。它们各自表演着自己的取食技巧()苍鹭站着不动,盯住水下,有鱼经过,猛地伸嘴()反嘴鹬用上翘的嘴在水里挑来挑去忙个不停()鹤类到收割过的农田和苇地取食散落的谷物和地下的草根()大雁聚集在湖滩草地上美餐青草()最大的和谐来自各取所需,没有贪婪。  如果仔细观察鸟类的育雏过程,会发现从进食到鸣叫,从飞行到捕食,小鸟的成长离不开亲鸟一点一点的教导。有些鸟是雌雄合作育雏,有些鸟是雌鸟独立育雏,但几乎无一例外——幼鸟一旦长大,亲鸟都会毫不犹豫地丢下儿女,让它们独立谋生。我看见一只灰伯劳哺喂两个已经长大出巢的儿女——它叼来一条小蜥蜴,落在距儿女不远的另一棵树上,听凭儿女叫来叫去,却不再飞近它们,直到其中一只幼鸟自己飞过来,亲鸟才把蜥蜴喂给它。  如果观察鸟类迁徙,会有一种惊诧加佩服的感觉。许多鸟在一年之中都要完成从南半球到北半球一个来回的迁徒,飞行距离上万公里的不在少数;许多鸟类飞行速度并不快,技巧并不高超,却每年会定时出现在繁殖地和越冬地;尤其是那些当年出生的小鸟,秋天羽翼一旦丰满,就能自行飞上南迁之途,前往祖宗的越冬地。①它们是如何认路的?②谁敢轻言这仅仅是依靠遗传?我们在解开这个万古之谜之前,③不能说鸟类没有智慧只有本能。  许多种鸟的鸣叫声丰富多变,它们在传递什么信息?鸟间的交流对我们来说更是难解之题,绝对不能认为那些鸣叫没有意义……  观鸟的过程,是享受自然之美的过程,也是检讨人类之过、人类之不足的过程;而观鸟的深入,又能带领我们进入对自然有更多了解和更深理解的境地,从而也更深刻地了解我们人类自身。1.在括号内填上正确的标点。2.照样子写两个词语。例:丹顶鹤的华贵、白天鹅的雍容。①____\_  ②_______3.文中句①属于____\_句,句②属于_____\_句。句②的意思是_____\_;句③属于_______句。4.作者写观鸟,详写了____\_、_____\_、_____\_等有趣场面,略写了_______。5.有感情地朗读第三自然段,回答问题。(1)用“‖”将这段文字划分层次,并写出层意。_________________________(2)这段文字的开头和结尾都提到了什么?作者要说明的问题是什么?给人类的启示是什么?_________________________6.仔细品读最后一个自然段,从中你明白了什么?_________________________

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     ①杭州素有“人间天堂”的美称。西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。  ②站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺,只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦,一山绿,一山青,一山浓,一山淡,真像一幅优美的山水画。平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面,在阳光下一闪一闪的,好看极 了。  ③围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中,葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条绿色的绸带,轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛洲,湖心亭、阮公墩,掩映在绿树丛中。 明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影,仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一 走,看一看,怎能不令人心旷神怡呢!  ④月光下的西湖,又是一番景象。夜幕初垂,明月东升,轻风徐来,湖水荡漾。 岸边的华灯倒映在湖中,宛如无数的银蛇在游动。远处,不时飘来悠扬的琴声。 人们泛舟湖上,会觉得天上人间,全都溶化在月色里了。1.选出“华”字在下列各句中的正确意义。华:①光彩,光辉; ②繁盛; ③精华; ④时光。(1)岸边的华灯倒映在湖中。 ( )(2)似水年华,一去不复返。 ( )(3)这篇文章充分表现了作者的才华。 ( )(4)相信我们的国家会更加繁华。 ( )2.找出下面不是比喻的句子,打上“√”。 A.孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条绿色的绸带,轻柔地漂浮在碧水之上。 ( ) B.明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影,仿佛仙境一般。 ( ) C.人们泛舟湖上,会觉得天上人间,全部溶化在月色里了。 ( ) 3.“平静韵湖面,犹如一面硕大的银镜。”读到这个句子,我们不禁会想起唐代诗人刘禹锡《望洞庭》里哪个诗句?  4.把下面的句子换一个说法。 西湖的景色怎能不令人心旷神怡呢! 5.全文一共四个自然段。泡桐树小学四(1)班的李老师要求张小明同学概括这四个自然段的意思,张小明同学只想出前两个自然段的,请你帮帮他。 第一自然段:点明西湖是“天堂”杭州的一颗明珠。 第二自然段:介绍远山和湖面的美丽景色。第三自然段: 第四自然段: 

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    A.将光标移动到需要删除的文字左侧,使用退格键Backspace将光标右侧的文字删除。将光标移动到需要删除的文字右侧使用删除键Delete将光标左侧的文字删除
    B.如果希望将两个自然段接在一起,合并为个自然段。则将光标移动到第二自然段的开始位置,按动退格键。或者,光标移动到第一自然段的结束位置,按动删除键
    C.如果有大段文字需要删除,可以先选定这段文字,再按动删除键,此时按退格键无效
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