给未来一片绿色 轻轻地打开地球画册, 山山水水都会在问我: 小朋友,跨世纪的小朋友, 你想给未来的地球留些什么? 是留下一棵树,  还是留下一朵花? 是留下一个生命的春天, 还是留下一片永恒的绿沟? 啊,你说,我说,他说: 给未来留下一个更美的地球, 和一首绿色和平的歌!深情地挥动七彩画笔,蓝天大海都会欢迎我。小天使,大自然的小天使,你想给未来的世界画些什么?是画出青山常青,还是画出绿遍沙漠?是画出常开不败的花季,还是画出永不消失的春色?啊,有你,有他,有我:给世界画出一个更美的未来,和一首爱护地球的歌!

1.有感情地朗读,并试着背一背。 2.这首诗歌给我们什么样的启示?说一说,与同学交流一下,再写下来。 _______________________________ _______________________________ ______________________________

相关专题: 小朋友  

查看答案

相关问题推荐

  • 小强与‘位小朋友发生了矛盾,使骂了这个小朋友,老师并没有干涉。过了一会儿,当小强再去找那位小朋友玩时,这位小朋友不愿意和他玩了,老师所采取的这种方法属于相关后果法。()

    查看答案
  • 老师给幼儿园的小朋友分苹果。如果每个小朋友分2个,还多30个;如果其中的12个小朋友每人分3个,剩下的每人分4个,则正好分完。一共有多少个苹果?

    查看答案
  • 红苹果幼儿园中班新来了一名叫阳阳的小朋友,别的小朋友都要睡觉了,他却不睡,非要玩玩具,这样一来,别的小朋友也不想睡觉,也想玩玩具。姚老师看到这一情况后,就对小朋友说:“谁能先躺到床上睡觉,谁下午就可以先玩玩具,谁今天中午不睡觉,谁下午就不能玩玩具。”这样小朋友都纷纷到各自的床上安静地躺下。

    A.正强化

    B.负强化

    C.惩罚

    D.观察学习

    查看答案
  • 阅读下面材料,回答问题。幼儿园小班上计算课,作业内容是手口一致地点数“2”。老师讲完后,带小朋友一起练习。老师问一个小朋友:“你数一数,你长了几只眼睛?”小朋友回答:“长了3只。”年轻老师一时生气,就说:“长了4只呢。”那小朋友也跟着说:“长了4只呢。”老师说:“长了5只。”那小朋友又说:“长了5只。”老师气得直踩脚,大声说:“长了8只。”小朋友也跟着猛一跺脚说:“长了8只。”老师忍不住笑了起来,那小朋友还以为对了,也咧开嘴天真地笑了。问题:(1)案例中小朋友表现出什么样的心理特点?(2)教师的做法对吗?请做简要分析。
    查看答案
  • 理解细节,判断准确信息,Mary的有利条件是什么多选题 (1 分)A. She has two children. B. She has less experience with kids. C. She loves
    查看答案
  • 好老师要具有()、()和()的品质。

    A.尊重学生、宠爱学生、教育学生B.尊重学生、理解学生、赞美学生C.尊重学生、理解学生、宽容学生D.尊重学生、夸奖学生、理解学生
    查看答案
  • 坚持以法治思维和法治方式推进改革,发挥法治对改革的引领推动和保障作用,完成《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国民办教育促进法》等法律法规修改工作,稳步推进()。
    A.依法治国

    B.法治文明

    C.依法治教

    D.法治文化
    查看答案
  • 以下不是“后期海派”代表作家的是()。A.张爱玲B.苏青C.徐訏D.叶灵凤
    查看答案
  • 拆除楼面楼时,应采取安全防范措施,怎样拆除可调钢支柱
    查看答案