金子

 两个小女孩提着小篮子，拿着小铲去村南挖野菜。  呀！这里有好大的一片野菜。孩子们的手又快又巧。不一会，小篮子里装满了野菜。小琴挖着，挖着，突然，刀尖碰到了一个硬硬的东西。她用小铲一挑，从松软的土里挑出了一个黄澄澄的小圆片。“这是什么呀？是不是金子？”小琴叫起来。英子把圆片掂了掂说：“肯定是金子！”  两个小女孩飞快地进了村，找到村长，抢着说捡金子的经过。老村长笑着告诉她们：“这是装饰马鞍用的铜顶帽。”孩子们不好意思地笑了。  老村长笑呵呵地继续说：“可我发现了更珍贵的、闪闪发亮的金子。”1．孩子们为什么不好意思地笑了？  _________________________2．老村长发现的“更珍贵的、闪闪发亮的金子”是指什么？ _________________________

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答案如下：
1．挖出来的不是金子，而她们当作金子去交给老村长。    
2．指两个小女孩诚实、淳朴的心灵。
（意思对即可）

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  •  教学大楼前面是宽阔的操场。每当课外活动时，同学们在这里开展丰富多彩的活动。操场上到处是龙腾虎跃的场面。 
     操场的四周种有冬青、梧桐和白玉兰树，它们茂盛的枝叶好像绿色的围墙。“围墙”下还有花坛，各色的花儿争芳斗艳，十分好看。 
     操场前面有一块引人注目的专栏。中间一栏贴着宣传画，两边是黑板报，上面登载着时事新闻和同学们自己编写的文章。
    1．给短文加个贴切的题目：_______
    2．用简洁的句子归纳每个自然段的段意。
     （1)___________________________
     （2)___________________________
     （3)___________________________
    3．注意每个自然段首划横线的语句，想想它们有什么好处，简要写下来。
     _____________________________

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    1．给上面这段话加上标点符号。 
    2．把短文分成两层，在文中用“／”标明。 
    3．写出短文的主要内容。
     ____________________________

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    1．有感情地朗读，并试着背一背。 2．这首诗歌给我们什么样的启示？说一说，与同学交流一下，再写下来。 _______________________________ _______________________________ ______________________________

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     “买报纸？”我有些惊讶。 
     “嗯，买张《新城晚报》。”孩子边说边将一枚硬币放在我的掌心。 
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     那孩子还站在树底下。“你怎么站在树底下呢？”我___________问。
     “我怕被我妈妈看到。”___________ 
     “你妈妈？你妈妈在哪儿？” _______
     “就是那个卖报纸的。”_________ 
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     小女孩低头摩挲着手上的报纸，说：“我晚上给她送饭时，她还剩下一份报纸，她说如果不卖掉，明天就没人买了。我在这儿等了她一个小时，她肯定卖不掉了。” 
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    1．请给文章选择一个合适的题目，在后面括号里打“√”。 
     一枚硬币（ ) 最后一份晚报（ ) 晚归路上（ ) 请人买报的小女孩（ )
    2．文中有几处人物的对话，请多读几遍，体会一下说话人的心情、动作等。然后，模仿带下划线部分的样子，在文中横线上填上合适的内容。
    3．小女孩为什么要请“我”替她去买最后一份晚报？
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