金子
两个小女孩提着小篮子，拿着小铲去村南挖野菜。 呀！这里有好大的一片野菜。孩子们的手又快又巧。不一会，小篮子里装满了野菜。小琴挖着，挖着，突然，刀尖碰到了一个硬硬的东西。她用小铲一挑，从松软的土里挑出了一个黄澄澄的小圆片。“这是什么呀？是不是金子？”小琴叫起来。英子把圆片掂了掂说：“肯定是金子！” 两个小女孩飞快地进了村，找到村长，抢着说捡金子的经过。老村长笑着告诉她们：“这是装饰马鞍用的铜顶帽。”孩子们不好意思地笑了。 老村长笑呵呵地继续说：“可我发现了更珍贵的、闪闪发亮的金子。”1．孩子们为什么不好意思地笑了？ _________________________2．老村长发现的“更珍贵的、闪闪发亮的金子”是指什么？ _________________________
冬天（ )我走出屋子没把门带上（ )父亲在背后喊（ )怕把尾巴夹着了吗（ )次数一多（ )不必再用这么长的句子（ )父亲只喊（ )尾巴（ )尾巴（ )就这样渐渐养成了我冷天进出屋子随手关门的习惯（ )另外（ )父亲还告诫我开关房门要想到屋里还有别人（ )不可以（ )嘭（ )的一声把门推开（ )嘭（ )的一声把门带上（ )要轻轻地开（ )轻轻地关（ )我也从此遵循到现在（ )
1．给上面这段话加上标点符号。
2．把短文分成两层，在文中用“／”标明。
3．写出短文的主要内容。
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给未来一片绿色 轻轻地打开地球画册， 山山水水都会在问我： 小朋友，跨世纪的小朋友， 你想给未来的地球留些什么？ 是留下一棵树， 还是留下一朵花？ 是留下一个生命的春天， 还是留下一片永恒的绿沟？ 啊，你说，我说，他说： 给未来留下一个更美的地球， 和一首绿色和平的歌！深情地挥动七彩画笔，蓝天大海都会欢迎我。小天使，大自然的小天使，你想给未来的世界画些什么？是画出青山常青，还是画出绿遍沙漠？是画出常开不败的花季，还是画出永不消失的春色？啊，有你，有他，有我：给世界画出一个更美的未来，和一首爱护地球的歌！
1．有感情地朗读，并试着背一背。 2．这首诗歌给我们什么样的启示？说一说，与同学交流一下，再写下来。 _______________________________ _______________________________ ______________________________
教学大楼前面是宽阔的操场。每当课外活动时，同学们在这里开展丰富多彩的活动。操场上到处是龙腾虎跃的场面。
操场的四周种有冬青、梧桐和白玉兰树，它们茂盛的枝叶好像绿色的围墙。“围墙”下还有花坛，各色的花儿争芳斗艳，十分好看。
操场前面有一块引人注目的专栏。中间一栏贴着宣传画，两边是黑板报，上面登载着时事新闻和同学们自己编写的文章。
1．给短文加个贴切的题目：_______
2．用简洁的句子归纳每个自然段的段意。
（1)___________________________
（2)___________________________
（3)___________________________
3．注意每个自然段首划横线的语句，想想它们有什么好处，简要写下来。
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鸟和人类
鸟对人类的好处可大呢！鸟的羽毛颜色艳丽，体态活泼多姿，在树林间飞舞，在高空中呜叫，使我们周围的环境优美多彩，生机勃勃。鸟的绝大多数种类是消灭害虫、老鼠的能手，是树木的“医生”、农民的“助手”。在科学研究中，鸟还有很多用处。如：人们根据鸟的飞行原理发明了飞机，鸟还可以为研究空气污染等提供可贵的资料。1．本文采用的是___\_结构的段式，是围绕着“_______________”这句话的意思叙述的。 2．文章从___\_、_____\__、_________等三个方面写了鸟对人类的好处。3．有些词语加上双引号是因为：_____________________4．你认为鸟对人类还有哪些好处？ _____________________________ _____________________________
回家时已是晚上九点多钟了。那地方拦不到出租车，我只好顺着公园边上的环行路，深一脚浅一脚地往家走。走到一棵树下，一个影子突然从树根下站起来，吓了我一跳。
借着路边的灯光，仔细看了看，是个女孩，十来岁的样子。我清了清嗓子，镇定一下情绪，正准备走，那孩子在我身后喊：“叔叔，叔叔，等一等。”我停下脚步，回过头来。
“叔叔，你能不能帮我在那个报亭买份报纸？”顺着她指的方向望去，前方50米的地方果然有个报亭。
“买报纸？”我有些惊讶。
“嗯，买张《新城晚报》。”孩子边说边将一枚硬币放在我的掌心。
我很诧异，心想：你怎么自己不去呢？但我没说出口。天这么黑，我一个大人，对孩子的这一点小要求不能不满足吧。拿着钱，我就过去了，将1元钱递给那个妇女，取了报纸，转身往回走。
那孩子还站在树底下。“你怎么站在树底下呢？”我___________问。
“我怕被我妈妈看到。”___________
“你妈妈？你妈妈在哪儿？” _______
“就是那个卖报纸的。”_________
我真的是一头雾水。“你怎么从你妈妈那儿买报纸呢？”我怔怔地看着小女孩问。
小女孩低头摩挲着手上的报纸，说：“我晚上给她送饭时，她还剩下一份报纸，她说如果不卖掉，明天就没人买了。我在这儿等了她一个小时，她肯定卖不掉了。”
我看着小女孩说不出话来的时候，她妈妈已在收摊儿了。小女孩把报纸往我手里一塞：“叔叔，给你看吧。我回家了。”说完，她从树影底下跑开了。
1．请给文章选择一个合适的题目，在后面括号里打“√”。
一枚硬币（ ) 最后一份晚报（ ) 晚归路上（ ) 请人买报的小女孩（ )
2．文中有几处人物的对话，请多读几遍，体会一下说话人的心情、动作等。然后，模仿带下划线部分的样子，在文中横线上填上合适的内容。
3．小女孩为什么要请“我”替她去买最后一份晚报？
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4．“我看着小女孩说不出话来……”但是“我”的心里想对小女孩说什么？
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