众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
1．用“＼”划掉画线字的错误读音。
领袖（xiù xuì) 立即（jí jì) 承认（chéng céng) 饶恕（shù sú)
2．解释下列词语，再用成语造句。
（1)惩罚：
（2)气急败坏：
造句：
3．将下列直述句改为转述句。
（1)普罗米修斯坚定地说：“我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种。”
（2)火神悄悄地对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”
4．你知道火神为什么敬佩普罗米修斯吗？
森林里的故事
从前，德国有个林务官，刚上任，想把森林管理好。一天，他亲自到森林里去看了看，觉得森林真乱，除了那些高大的树木以外，树下到处是矮树丛、杂草，还堆满了枯枝烂叶。他感到实在不顺眼，想改变这种面貌，于是下了一道命令：把森林打扫干净。 护林工人只好照着命令去做，把那些矮树统统砍光，杂草除尽，连同地上的枯枝烂叶统统烧掉。森林面貌顿时改观了：林间又宽敞又洁净，连一根野草也没有。林务官看着，心里乐滋滋的。 然而森林却就此遭了殃。几年过去了，橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把破扫帚，有一些树木枝叶发黄枯死了。 这里发生了什么事儿？原来，是异想天开的林务官的瞎指挥给森林带来了灾难。 大自然的一切事物都是互相联系的，既相互依存，又相互制约，这样，大自然的生态才能趋于平衡。枯枝败叶，看来是脏、乱的东西，其实，它们腐烂之后，变成了腐殖质，增加了土壤的肥力，而且还是一些小动物的食料和隐蔽场所。矮树丛也是许多动物栖息的地方。森林多了，灌木和野草多 了，昆虫、鸟类、兽类也多了。许多动物以植物为 食，甲虫和毛毛虫吃树叶、嫩枝，而鸟儿在矮树丛里营巢，能够捕食这些害虫。 林务官把矮树丛砍了，把野草除了，鸟儿飞走 了，甲虫和毛毛虫等就逞凶啦，它们繁殖起来，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心，没有天敌来制服害虫，树林也就毁了。1．找出反义词。 高大（ ) 干净（ ) 宽敞（ ) 隐蔽（ ) 2．读句子，用画线的词造句。 （1)林间又宽敞又干净，连一根野草也没有。 （2)一切事物都是互相联系的，既相互依存，又相互制约。 3．森林里发生了一件什么事？森林打扫干净之后有什么变化？ 4．和同学们说一说类似的故事，想想这类故事说明什么道理。
可爱的熊猫
熊猫是一种珍贵的动物，它是我国的国宝，非常惹人喜受。我每次去动物园，最爱看熊猫。 它椭圆形的脑袋上竖着一对半圆形的黑耳朵。 雪白的面孔上嵌着一双乌黑发亮的眼睛，周围还有一个黑眼圈，仿佛戴了一副墨镜。它四肢较短，肚子圆滚滚的，身体胖乎乎的，全身的毛黑白相间，摸上去毛茸茸的，样子很逗人。 熊猫喜欢在平坦的地面上悠闲地散步，愉快地玩耍。有时抬头望着人们，有时却低着头像是在寻找什么，又像是在思索着什么。它高兴的时候就地在地上翻筋斗，身子蜷成一团，像一只皮球在地上滚动。它睡觉时，腹部朝天。有时，它两腿一蹬就可以翻个身。我还以为它睡醒了呢！其实它还在睡。如果它真睡醒了，就翻过身来，用前爪揉揉惺忪的眼睛，好奇地望着周围，然后扭动着屁股，蹒跚地走到栏杆的另一边，坐下来，好像是清醒一下头脑似的。 熊猫吃东西时，常常直着身子盘腿而坐。用前爪抓住鲜嫩的竹叶往嘴里送。它爱吃竹叶、竹茎， 还有牛奶、鸡蛋等。 熊猫是动物园里的宠儿，它的一举一动都给人们增添了无穷无尽的乐趣。难怪第十一届亚运会要选熊猫当吉祥物呢!1．写近义词。 愉快___ 喜欢 2．文中第____ 节写熊猫的外形，按一定的顺序，通过____ 、____ 把外形写具体的。 3．文中第____ 、____ 节写熊猫的生活习性，分别写了它怎样____ 、 和____ 。文章表达了作者对熊猫的 之情。
雨天的歌
从灰蒙蒙的天上，从飘动着的云层里，从轻轻悠悠的南风中，落下来了，落下来了—— 雨，春天的淡蓝色的雨啊！ 千万条银丝，荡漾在半空中，弥弥漫漫的轻纱，披上了黑油油的田野。 雨落在水库里，像滴进晶莹的玉盘，溅起了粒 粒珍珠：雨落在树梢上，像给枝条梳理着柔软的长发；雨落在大地里，卷起一阵轻烟，土地好像绽出 一个个笑的酒窝…… 雨，春天的淡蓝色的雨啊！ 从学校的玻璃窗上流下来，从新打的抽水井边上流下来，从拖拉机的车轮上流下来，仿佛给匆匆赶来的春天洗尘。 雨，春天的淡蓝色的雨啊！ 它轻轻地轻轻地流过人们的心田。 像醇酒一样的浓烈。 像甘露一样的清凉。 落啊落啊！好像在大地上敲起了一阵丁丁冬冬的鼓点…… 1．照样子写词语。 例：灰蒙蒙 2．在文中找出下列词语的反义词。 坚硬——（ ) 闷热——（ ) 3．下面句子是比喻句的有
[ ]
A．雨落在水库里，像滴进晶莹的玉盘，溅起了粒粒珍珠。 B．雨落啊落啊！好像在大地上敲起了一阵丁丁冬冬的鼓点…… C．从学校的玻璃窗上流下来……仿佛给匆匆 赶来的春天洗尘。4．这篇短文抒发了作者 的感情。
纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一 只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边， 聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一 天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
取得了这样大进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息。飞卫高兴地拍拍他的肩头，说：“你就要成功了！”于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。
后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
1．先解释成语中画线字的含义，再造句。
聚精会神：（ )
百发百中：（ )
2．写出下面词语的近义词。
高兴（ ) 成功（ )
3．将画“——”的句子改为反问句。
4．语段给我的启发是什么？
找春天
春天在哪里？ 昨天，我们在老师组织下去找春天。 我们来到田野，看见一片片绿油油的麦苗在向我们微笑；看见小草从地里钻出头来，伸出几片淡绿色的小叶，在向我们招手；看见农家小院附近的蔬菜这儿一片，那儿一畦。 我们来到果园里，看见桃树孕育着粉红色的蓓蕾，微风吹来，闻到一股香气。杏花已经盛开，小蜜蜂正忙着采蜜。几只燕子飞来飞去叽叽喳喳地叫着，在向我们诉说一路见闻。 我们来到小河边，看见一排杨树已经发芽，柔软的枝条正在微风中轻轻摆，好像在欢迎我们的到来。小河里的水涨了许多，慢慢地流淌，水里有一 群群小鱼正在快活地游来游去。靠近河边的浅水里，一群群小蝌蚪，甩着细细的尾巴，正在玩耍。 河对岸有几位阿姨挽着袖子，说笑着正在洗衣服。 1．作者在哪些地方找到了春天？读一读，想一想，填一填。 田野一（ )—（ ) 2．作者在每一处写了哪些景物？ 田野： 果园： 河边： 3．文中有许多语句把没有感情的动植物当作人来写，给人以亲切感，抒发作者愉快的心情。如 “麦苗在向我们微笑”……请你找出这样的句子抄下来，读读记记，体会体会。 （1) （2) （3) 4．仔细读文，用合适的词语填空，再认真读读记记。 （ )的麦苗 （ )的小叶 （ )的蓓蕾 （ )的枝条 （ )地叫着 （ )地摆动 （ )地流淌 （ )地游来游去
