金色的鱼钩

 我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么,也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况,收敛[liǎn liàn]了笑容,眉头拧[níng nìng]成疙瘩。他说:“怎么了,吃不下?要是不吃,咱们就走不出这草地。同志们,为了革命,你们必须吃下去。小梁,你不要太脆弱!”①_最后这句话是严[历 厉]的,意思只有我知道_。  我把碗端到嘴边,泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身,擦擦眼睛,大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完,脸上的皱纹[舒抒]展开了,嘴边露出了一丝笑[易 意]。②_可是我的心里好像塞了铅块似[sìshì]的,沉重极了_。 1.划去[ ]中不正确的字或读音。 2.写出文中画线词的反义词。  脆弱——( ) 沉重——( ) 3.斜体字的①句中,“意思只有我知道”,“我知道”什么? 4.用“ ”标出与斜体的的②句照应的语句。 5.用“﹏﹏”标出与画“ ”的句子照应的语句。6.从语段中你感受到了 。 

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  • 鲨鱼

     我们的轮船停在非洲的海岸。中午,天气很好,海上吹着凉爽的风。快到傍晚的时候,天气变了,开始闷(mēn mèn)热,从撒哈拉沙漠吹来的热风像是把我们闷(mēn mèn)在蒸笼里。  日落之前,上尉走到甲板上喊了一声:“游水呀!”一会儿,水兵们就跳到水里。他们把帆放到水里,用它围成一个游泳池。  我们船上有两个小孩,他们最先跳到水里。他们嫌帆布圈里太憋气,想到宽阔的海里去游泳、比赛。两个人就像蜥蜴一样,用力往前游,争着游到锚上浮着水桶的那个地方。一个小孩开始赶上了他的伙伴,但接着又落后。这个孩子的爸爸是一个老炮手,正站在甲板上称赞他的儿子。当儿子落在后面时,他就大声喊:“别落后哇!加油!”  突然甲板上有人叫了一声:“鲨鱼!”我们一看,水里现出一个海怪的背。鲨鱼一直向着孩子们那边游去。  “往后!往后!游回来,有鲨鱼!”炮手大声喊着。可是孩子们听不见,还是一个劲儿地往前游。他们笑着,闹着,越游越高兴。  炮手的脸像麻布一样发白,呆呆地瞧着孩子们。水兵们放开小船,跳到里面,用力摇桨,往孩子们那边划。但是鲨鱼已经离孩子们不到二十步了,那只小船离得远远的。 孩子们起初没有听见有人叫他们,也没有看见鲨鱼,后来有一个回头看了一眼。我们都听到了一声尖叫,两个孩子立刻分开,各往一方游去。  这尖叫声好像唤醒了炮手,他急忙离开他站的地方,跑到大炮跟前。他转动了一下炮架的后尾,俯在大炮上瞄准,同时装好引火线。船上的人都吓呆了,愣在那里等待后果。大炮轰的一声,_我们看见炮手仰卧在大炮旁边,用手捂着脸。_这时候,谁也不知道鲨鱼和小孩怎么样,那一瞬间烟雾遮住了我们的眼睛。  水面上的水雾渐渐地散了,开始从各方传来悄悄的声音,接着声音越来越大,最后到处发出震天动地的欢呼。  老炮手露出了脸,站了起来,也往海上看。  死鲨鱼的黄肚皮随着海浪波动着。  几分钟后,小船追上孩子们,把他们送到轮船上。 1.用“ ”为文中画线字选择正确的读音。 2.判断下列句子是否属于比喻句,是的打“√”,不是的打“×”。 (1)两个人就像蜥蜴一样,用力往前游。( )  (2)炮手的脸像麻布一样发白,呆呆地瞧着孩子们。( )  (3)这尖叫声好像唤醒了炮手,他急忙离开他站的地方,跑到大炮跟前。( ) 3.文章第1自然段对后文起什么作用? 4.“文似看山不喜平。”好的文章一定是波澜起伏,引人人胜。你认为本文的“波澜”是从哪里开始的?  5.“两个孩子立刻分开,各往一方游去。”你认为两个孩子的做法对吗?为什么?  6.文中斜体的句子是对人物 的描写,主要体现在 和 两个词语上,从中表达了炮手 的心情。 7.文中画“ ”的句子说明了 

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  • 按课文内容补全下列语段,并完成练习。

    威尼斯的小艇(节选)

     水面上渐渐 ,只见月亮的影子在水中 。高大的石头建筑 在河边,古老的桥梁 在水上,大大小小的船都 在码头上。静寂 着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。1.填空。2.用“ ”画出静态描写的语句,用“﹏﹏”画出动态描写的语句。 3. 文中的一对近义词:( )—( )。 4.话表现了威尼斯夜晚 的特点,表达了作者 的情感。5.请你把这美丽的夜景变成一幅画吧! 

     

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  • 贝壳

     在海边,我捡起了一枚小小的贝壳。贝壳很小,却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点,如果仔细观察的话,在每个小点周围又有自成一圈的复杂图样。 怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币,_在我手心里躺着的实在是一件艺术品_,是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊!  在海边捡起这一枚贝壳的时候,里面曾经居住过的小小的柔软的肉体早已死去,在阳光、沙粒和海浪的沟洗之下,贝壳中生命所留下的痕迹已经完全消失了。但是,为了这样 一个短暂、微小的生命,为了这样一个脆弱、卑微的生命,上苍给它制作居所时却是多精 致、多仔细、多么的一丝不苟啊!  比起贝壳里的生命来,我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢?是不是也应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢?  请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西吧。  在千年之后,也许会有人对我留下的痕迹反复观看,反复把玩,并且会忍不住轻轻地叹息:  “这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!” 1.“痕迹”的正确读音是____;“一丝不苟”是指 ,“把玩”的意思是 。 2.分别写出下列词语的近义词和反义词。 坚硬近义词( ) 精致近义词( ) 卑微近义词( ) 固执近义词( ) 反义词( ) 反义词( ) 反义词( ) 反义词( ) 3.文中斜体的句子中,“躺着”一词表达了作者 的情感。 4.文中画“ ”的句子中,“我所能做到的事情”包括 。 5.“请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西吧。”在这一句中,作者想要留下 。 6.文中最后一自然段中的“固执”一词意为 ,从感情色彩上讲,它属于 词。7.你从全文最后一句话中体会到了什么?  

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  • 晏子使楚(节选)

      楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候,有两个武士押着一个囚犯,从堂下走过。楚王看见了,问他们:“那个囚犯犯的什么罪?他是哪里人?”武士回答说:“犯了盗窃罪,是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说:“齐国人怎么这样没出息,干这种事?”楚国的大臣们听了,都[dé yì yáng yáng]地笑起来,以为这一下可让晏子丢尽脸了。哪知晏子[miàn bù gǎi sè],站起来,说:“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又大又甜。可是橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?同样的道理,齐国人在齐国能[ān jū lèyè],好好地劳动,一到楚国,就做起盗贼来了,也许是两国的水土不同吧。”楚王听了,只好赔不是,说:“我原来想取笑大夫,没想到反让大夫取笑了。”   1.根据文中[  ]内的拼音写出成语,并给每个成语写一个反义成语。    A. [dé yì yáng yáng] ——      B.[miàn bù gǎi sè]   ——    C.[ān jū lè  yè]    ——  2.君王招待来使的宴席上,为什么会有囚犯出现?    3.“楚王笑嘻嘻地对晏子说”一句中的“笑”是一种怎样的笑?    4.你认为“楚王”是一个怎样的人?      5.楚王想取笑晏子,反而被晏子取笑,请用一个成语或一句谚语来概括楚王的下场。  

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  • 时光如鸟

     ①记得上小学时,每次写作文,开头的句子总是:“时光如箭,日月如梭。”当时,同学们谁也不知道“箭”和“梭”是怎么一回事,并且我常常想时间怎么过得这么慢,距离放假总是那么远。进入高中后,方感觉到时光的迅速消失。时光似箭,是火箭;日月如梭, 是太空的梭。  ②读林清玄的散文集,其中的《一只小鸟又飞走了》一篇对我很有触动,文章写的是生活中的一件小事:作者在他的儿子小时候哭闹时便拨电话报时台给儿子听。有一次,儿子突然问:“为什么电话里的鸟飞来飞去?”原来,儿子把“秒”听成了“鸟”。于是成了 “十一点一分五鸟,十一点六分零鸟”。  ③看到这里,我先是忍不住笑了起来,笑过之后接着看下去,便深深地感到作者所谈及的时光之可贵的真实性。时间就像鸟一只只地从我们窗口飞过,每一只飞走的时光之鸟都不再回头,都不再为我们拥有。  ④生命里的每一秒都是一只宝贵的鸟,不断地张开翅膀,阻不住,留不下。我们只能全神贯注地看着每一只鸟,莫让它在低头的时候漏过。 ⑤时光如鸟,我们永远只能看到它匆匆的背影。  ⑥时光如鸟,我们永远只能看到它一次次消失。  ⑦虽然我们只能看到它匆匆的背影,但我们却可以用目光捕捉每一只鸟;虽然我们只能看到它一次次消失,但我们可以端详每只鸟不同的姿态。  ⑧时光如鸟,无论我们如何驱赶或挽留都一样要飞走。与其为未起飞的鸟儿着急,不如欣赏顶上美丽的鸟;与其为鸟的离去而叹息,不如好好地珍惜现在的每一只鸟。  ⑨时光如鸟,正从我们头顶一只只飞过。快抬起头来,细细地凝视它们吧! 1.“时光如鸟”是本文作者读了 (作者名)的散文集中的《 》时而产生的感触,本文作者对“时光如鸟”的理解是: 2.第④自然段中说:“我们只能全神贯注地看着每一只鸟,莫让它在低头的时候漏过。”这里的“每一只鸟”、指的是什么? “莫让它漏过”表达了作者怎样的思想?   3.第⑧自然段作者告诫读者要“好好地珍惜现在的每一只鸟”,这是为什么?   4.古语有“莫等闲,白了少年头”的警句,请你写出自己积累的两句有关珍惜时间的格言。 5.读了这篇文章,你明白了什么道理或知道了什么知识?请用自己的话小结。 

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  • 2024年全国保密宣传教育月的主题是()。(2024)
    A.贯彻落实保密法。你我都是护密人

    B.国家利益高于一切,保密责任重于泰山

    C.筑牢保密防线,维护国家安全

    D.共筑保密防线,公民人人有责
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  • 使用CoreHTML删除和替换节点的方法如下:
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  • 防范和应对企业危机的意识有哪些()。

    A.“生于忧患”的危机意识B.“童叟无欺”的诚信意识C.“顾客利益至上”的公众意识D.“无所不及”的沟通意识E.“敢于否定自我”的创新意识
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  • 下列哪种疾病可引起呕吐伴右上腹痛、发热、黄疸()

    A.急性胃炎

    B.急性胰腺炎

    C.急性腹膜炎

    D.急性胆囊炎

    E.急性肾盂肾炎
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  • Is there a French word that is the exact ____ of the English word “home”?
    A.
    balance
    B.
    match
    C.
    equipment
    D.
    equivalent
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