Human behavior is mostly a product of learning（）the behavior of animals depends mainly on instinct.
A、so
B、unless
C、if
D、while
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Human behavior is mostly a product of learning（）the behavior of animals depends mainly on instinct.
A、so
B、unless
C、if
D、while
建设人力资源强国，必须坚持我国教育的（）。
A、服务性质
B、产业性质
C、公益性质
D、大众性质
电信CDMA测试项目包含FTPDT数据业务测试、定点彩E测试、定点短信测试、定点WAP测试、定点FTP测试。
A、对
B、错
所谓（）实际上是由震动和声响传感器组成的系统，只要对方车队经过，传感器就探测出目标产生的震动和声响信息，自动发送给指挥中心，美机立即展开追杀，在越战中共炸毁了五万辆卡车。
A、热带树
B、热带灌木
C、热带森林
D、热带丛林
在教育心理学的研究中，曾有人设计“拾柴火”的自然实验，实验对象是保育院的40个学生。实验是在冬天晚上进行的。实验者把湿柴放在附近的棚子里，而把干柴放在较远的山沟里，要求学生必须在晚上去拾柴生火取暖，自己则隐蔽在一旁观察孩子们的动静。冬天的黑夜是寒冷而可怕的，结果发现有的孩子是兴高采烈地到山沟里去了； 有的则边走边发出怨言；有的不敢走远，只是到附近的棚子里去取湿柴。后来实验者对他们讲了有关勇敢者的故事，于是到山沟里取柴的人渐渐多了。经过几个月的教育和观察，发现有20个孩子发生了较大的变化。 由此了解到孩子们的性格差异，有的勇敢主动，有的畏缩图方便；有的动摇，有的则是胆怯。而他们的性格是可以通过教育改变的。在教育教学中，应如何培养学生良好的性格?（ ）
A、重视早期性格习惯的培养
B、充分发挥榜样的作用
C、及时进行个别指导
D、鼓励学生自我教育
下面是中外教育家关于教育的论述： 荀子说：“干越夷貉之子，生长同声，长而异俗，教使之然也。” 法国启蒙思想家卢梭说：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。” 康德说：“人只有通过教育才能成为一个人。人是教育的产物。” 英国资产阶级哲学家、教育家洛克说：“我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或没用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。”分析上述材料，试述教育对人的发展有什么作用。
