莫雷的学习双机制理论认为,人有两类学习机制,一类是联结性学习机制,一类是()
A、加工性学习机制
B、动机性学习机制
C、信息性学习机制
D、运算性学习机制
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莫雷的学习双机制理论认为,人有两类学习机制,一类是联结性学习机制,一类是()
A、加工性学习机制
B、动机性学习机制
C、信息性学习机制
D、运算性学习机制
A.可撤销
B.有效
C.无效
D.效力待定
信息性偏倚可以来自()
A研究对象
B研究者本身
C仪器
D设备
E方法
A.拥有数学学习机的学生学习数学的积极性和主动性明显提高
B.拥有数学学习机人数最多的班也是最会利用数学学习机的班
C.随着数学学习机性能的不断改善,对提高学生数学成绩的作用越来越明显
D.拥有数学学习机人数最多的班里的同学,更多地利用数学学习机学习数学
如今,电子学习机已全面进入儿童的生活。电子学习机将文字与图像、声音结合起来,既生动形象,又富有趣味性,使儿童独立阅读成为可能。但是,一些儿童教育专家却对此发出警告,电子学习机可能不利于儿童成长。他们认为,父母应该抽时间陪孩子一起阅读纸质图书。陪孩子一起阅读纸质图书,并不是简单地让孩子读书识字,而是在交流中促进其心灵的成长。以下哪项如果为真,最能支持上述专家的观点?