以下出版物为书籍的是
A.招贴画
B.地图册
C.挂图
D.年画

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材料：下面是某中学周老师在初中“地球的自转”一课中的教学片段：师：(手握地球仪)地球是我们的家园，浩瀚的海洋、茂密的森林……我们观察、感受、思考着生活中的许多自然现象。比如，为什么会有日出日落现象呢生：(思考、讨论)师：哪位同学能用地球仪来演示说明一下生：(走上讲台，一手拨着地球仪，一手比划着，自言自语)这是太阳，地球自东向西转，这边升起，这边落，这是北、南不对，老师，我认为是地球自西向东转的结果。师：这位同学经过一番思考、操作。她的观点是否正确呢你们跟她的想法一致吗小组合作讨论一下．地球到底怎么转一会请你们来演示，看谁演示的对!(经过几个学生到台前演示．最终得出结论：地球自转方向是自西向东，导致了太阳东升西落的现象。接着教师展示地球自转的多媒体课件。屏幕呈现3个问题：①地球自转围绕的中心是什么②地球自转的方向如何③地球自转一周的时间是多少)师：我们可以充分利用手中的资料．如教材、地图册以及大屏幕中的动画，还可以利用地球仪和小手电演示，分小组来探究这些问题，然后请同学到讲台前展示探究的结果。生：(分组探究，学生展示)师：现在我们进入自由提问阶段．每位同学都可以联系生活实际或借助地球仪．并围绕“地球自转”这个主题提问．同时欢迎大家积极思考来帮助解决问题。问题：(1)周老师请学生用地球仪来演示、说明并解答地理问题，这一教学行为有利于达成哪些教学目标(10分)(2)在自由提问阶段，你认为学生联系生活实际或借助地球仪，并围绕“地球自转”这个主题，会提出哪些问题试举两例。(6分)
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“结构、投影、高光、空间、三大面、五大调”等术语是哪种画的术语？（）。
A招贴画
B素描
C中国画
D版画

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为了帮助王女士控制体重，最适合发给她的传播资料是（　　）。
A、海报
B、横幅
C、DVD录像
D、招贴画
E、控制体重知识的小册子

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（）发展了谢列特的招贴画的风格，并开始描绘一些日常琐事，他放弃了纯粹的艺术创作，转向带有商业目的的招贴画设计，在平面设计中迈出了大胆的“艺术与技术相结合”的一大步。

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[单选]下图是我国近代出版的某一图册的封面，它反映出的正确信息是（）
A．商务印书馆是在北京创办的
B．该图册是商务印书馆出版的
C．商务印书馆主要出版地图册
D．商务印书馆的出版历史最长
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