语文课程的基本特点是:() 的统一。此外还具有基础性、实践应用性、综合性等特点。
A、思想性与工具性
B、工具性与应用性
C、工具性与人文性
D、思想性与艺术性
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语文课程的基本特点是:() 的统一。此外还具有基础性、实践应用性、综合性等特点。
A、思想性与工具性
B、工具性与应用性
C、工具性与人文性
D、思想性与艺术性
关于语文课程的基本特点,全日制义务教育语文课程标准的观点是:(C)
A、工具性
B、人文性
C、工具性与人文性的统一
D、工具性、思想性与人文性的统一
A工具性
B人文性
C工具性与人文性的统一
D工具性、思想性与人文性的统一
从弗罗姆的期望理论中,能得出的最重要的结论是( )。
A、期望值的高低是激励是否有效的关键
B、目标效价的高低是激励是否有效的关键
C、工具性的估计值是激励是否有效的关键
D、应把目标效价、期望值、工具性的估计值进行优化组合
普通高中英语课程具有()的特点。
A、工具性和人文性
B、工具性和科学性
C、科学性和人文性
D、人文性和多元性