下列选项中，属于奥苏贝尔的认知接受学习理论的是（ ）
A.学习是一个主动的认知过程B.重视学习过程C.强调内部动机的重要性D.有意义接受学习是学生学习的主要形式
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下面有关实际执行的重要性的理解正确的有（ ）。
A、运用实际执行的重要性的目的是将未更正和未发现错报的汇总数，超过财务报表整体的重要性或特定类别的交易、账户余额或披露的重要性水平（如适用）的可能性降至适当的低水平
B、针对财务报表整体的重要性只需确定一个实际执行的重要性，而针对交易、账户余额或披露的重要性水平应确定一个或多个实际执行的重要性水平
C、实际执行的重要性一定低于财务报表整体的重要性
D、如果会计师事务所要求实际执行的重要性定义在财务报表整体重要性的50％～75％之间，当注册会计师首次承接审计项目时，应按财务报表整体重要性的75％确定实际执行的重要性
关于重要性概念，以下说法中，恰当的有（）。
A、实际执行的重要性低于计划的重要性
B、实际执行的重要性高于计划的重要性
C、注册会计师需要在审计执行过程中不断修正计划的重要性水平
D、在计划审计工作时，注册会计师应当确定财务报表整体的重要性
基于集团财务报表审计，关于如何确定组成部分重要性，以下陈述中，错误的是（）。
A、针对不同的组成部分确定的重要性可能有所不同
B、在确定组成部分重要性时无需采用将集团财务报表整体重要性按比例分配的方式
C、对不同组成部分确定的重要性的汇总数，有可能高于集团财务报表整体重要性水平
D、组成部分层面确定的实际执行的重要性水平可能高于计划的重要性水平
下列对重要性的陈述中，恰当的有（ ）。
A、在计划审计工作时，注册会计师应当考虑确定一个可接受的认定层次重要性水平
B、注册会计师需要不断在审计执行过程中修正计划的重要性水平
C、实际执行的重要性低于计划的重要性
D、实际执行的重要性高于计划的重要性
