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儿童在3岁以后，自我意识的发展进入了（）阶段。
A.生理自我B.社会自我C.心理自我D.虚拟自我
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福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师成长划分为（）等阶段。
A.关注生存B.关注情境C.关注学生D.关注自我E.关注他人
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_________是一个人一生发展的基础时期，也是生长发育最旺盛、可塑性最强、接受教育的最佳时期。
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知识作为教学目标，其所要求的心理过程是_________。
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根据操作对象的不同，可以将操作技能分为（）。
A.细微型操作技能B.粗放型操作技能C.徒手型操作技能D.器械型操作技能E.闭合型操作技能
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