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衡量学生思想水平高低的根本标准是( )。
A.道德认识B.道德意志C.道德情感D.道德行为
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( )是道德判断的最高阶段,表现为能以公正、平等、尊严这些最一般的原则为标准进行思考。
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认知结构迁移理论认为,有意义学习和原有认知结构无关。
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