国家实行教师职务制度，具体办法由县级以上人民政府规定。()
此题为判断题(对，错)。
夏斌是个不爱学,不做作业、不遵守校纪校规的学生，他因不服管教而被老师多次严肃批评，家长对此也无可奈何。在升学考试的关键时刻，他又出现了令人头疼的“早恋”问题，严重影响了学业。依据相关德育理论，针对夏斌的情况，学校老师可以采取的教育策略有()。
A.严厉责罚，以一儆百
B.消除敌意，建立师生信任
C.正确看待“早恋”，巧妙引导
D.加强沟通，形成家校合力
新课程改革背景下，生成性教学被我们广泛提倡，希望借此改变传统机械的教学模式，让课堂焕发出生命的活力。请分析以下情境中
A、B两位教师的做法有何不同?你赞同哪位老师的做法?为什么?在此基础上。论述教师如何处理好教学过程中预设与生成的关系。【情境】一班的A教师正在上《为你打开一扇门》一课，突然，从窗外传来一阵急促的“的嘟——的嘟”声。这声音犹如一块巨石落入平静的水面，教室里顿时喧闹起来。紧接着，像有谁下了一道命令：“向左看齐。”所有的学生都向左边看去。“这是怎么回事?”还没等教师喊出话来，坐在靠窗边的同学已经站起来，趴在窗台上向外张望。其他的同学更是着急，他们有的站在椅子上，有的一蹦一跳，脖子伸得老长，平时上课就坐不住的索性冲出座位，涌到窗前。他们你扒我，我推他。争先恐后地向外张望——原来是两辆红色的消防车由南向北从窗前驶过……教室里恢复平静后，A教师灵机一动，便放弃了原来的教学内容，而让同学们把刚才的所见、所闻、所想说出来，写下来。结果，同学们各个情绪高涨，说得头头是道，写得也很精彩，乐得教师满脸堆笑。二班的B教师面对以上情境板起面孔，维持纪律。让学生回到座位上，继续原来的教学。而学生却余兴未止．沉浸在刚才的氛围中……B教师不愿意放弃原来的教学内容，否则他认为自己“没有完成教学任务”。
先学习的知识对后学习的知识产生影响，这种迁移被称为顺向迁移。()
此题为判断题(对，错)。
材料：作为一种新兴网络传播方式，微博正逐渐成为网络舆论“主战场”，但微博简短和情绪化的表达方式也容易成为谣言滋生的温床，给公众与社会和谐带来不少困扰。
一名忧心忡忡的网友认为：“微博为谣言的产生和传播制造了机会，严重危害了和谐社会的建设。应该关闭微博，以促进社会和谐。”
请运用两点论与重点论相统一的认识方法，谈谈你对这名网友观点的认识。
