教师职业道德体系是由教师职业道德原则、教师职业道德规范和教师职业道德范畴等方面共同构成的，其中处于核心和首要地位的是()。

A.教师职业道德原则

B.教师职业道德规范

C.教师职业道德范畴

D.教师职业道德修养

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  • （ ）产生职业道德信念和养成职业道德行为习惯的前提条件，是职业道德知识和情感转化为职业道德信念和行为的中介环节。

    A教师职业道德意志

    B教师职业道德理想

    C教师职业道德知识

    D教师职业道德情感

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  • 关于基金职业道德教育和修养，以下描述错误的是（)。
    A.基金职业道德教育和修养是从被动接受教育走向主动自我教育的活动
    B.基金职业道德教育和修养是从他律走向自律的活动
    C.基金职业道德教育和修养是把外在的基金职业道德规范转化为内在的职业道德情感，职业道德观念和职业道德习惯的活动
    D.基金职业道德教育和修养是从自律走向他律的活动

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  • 在教师职业道德修养中，（ ）体现了教师职业道德要求的本质。

    A职业道德知识

    B职业道德情感

    C职业道德理想

    D职业道德信念

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  • 体现教师职业道德的本质属性，统帅整个教师职业道德体系的是（)
    A.教师职业道德范畴
    B.教师职业道德评价
    C.教师职业道德规范
    D.教师职业道德基本原则

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  • 基金职业道德教育的内容主要包括（ ）。

    A培养基金职业道德观念，灌输基金职业道德规范

    B灌输基金职业道德观念，培训基金职业道德素质

    C培养基金职业道德观念，培训基金职业道德素质

    D灌输基金职业道德规范，培养基金职业道德素质

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    B.省级人民政府

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