规划评估指标体系应按照“目标明确结构清晰数据易取”的思路和“内容全面易于分析适用性强”的原则,采用( )指标交叉补充的方法制定。
A.多方法、多学科
B.多层次、多学科
C.多方法、多层次
D.多科学、多学科
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我国在深化教育教学模式改革时,要积极营造()的学术氛围和()的学术环境。
A.鼓励创新,自由宽松
B.自由宽松,多学科相互交流融合
C.多学科相互交流融合,自由宽松
组织行为学的边缘性主要表现为
A.多学科相交叉性
B.多学科相平行性
C.多层次相交切性
D.多层次相交叉性
E.多学科相交切性
以下哪项符合新《条例》规定的医疗事故鉴定组的要求()。
A.组成人员应为3人以上单数,涉及多学科的,主要学科专家不得少于专家鉴定组成员的三分之一
B.组成人员应为3人以上单数,涉及多学科的,主要学科专家不得少于专家鉴定组成员的二分之一
C.组成人员应为4人以上单数,涉及多学科的,主要学科专家不得少于专家鉴定组成员的三分之一
D.组成人员应为4人以上单数,涉及多学科的,主要学科专家不得少于专家鉴定组成员的二分之一
E.组成人员应为5人以上单数,涉及多学科的,主要学科专家不得少于专家鉴定组成员的三分之一
A、多层次意味着可以节省管理费用
B、多层次可以使沟通联络复杂化
C、层次是信息的过滤器
D、多层次使得计划和控制复杂化
A.医疗自主创新促进多学科合作
B.医疗领域的自主创新成果显著
C.医疗技术和医疗器械难以创新
D.医疗自主创新依托多学科合作