下列哪项不属于家长学校评估内容()
A.教师受教育率、考核合格率
B.领导管理、组织建设、办学条件、教学管理等情况
C.孩子对家长教育态度的变化和家庭氛围改善的评价
D.家长学校教师撰写的论文质量及家长教子经验的推广情况
喀拉拉的自然美景无与伦比，人情练达、古风犹存的民风也颇令当地人引以为傲。这里的人民友善而充满活力，受教育率在全印度位居第一。虽然整个印度的妇女识字率只有39.42%，但是喀拉拉邦的所有居民，包括女性，识字率已高达95%，印度其他地区常见的重男轻女现象在喀拉拉邦很难寻到踪迹。“民众科学运动”的科学家们自豪地说：“在喀拉拉，没有人不读报，没有人不谈政治，没有人不唱歌。”
这段文字主要讲述了喀拉拉地区：()。
A.人文环境和自然风光一样优越
B.人们热爱读书、讨论政治和歌唱，崇尚精神文明
C.人文环境的独特之处在于既具有复古的淳朴，又具有现代的开放
喀拉拉的自然美景无与伦比，人情练达、古风犹存的民风也颇令当地人引以为傲。这里的人民友善而充满活力，受教育率在全印度位居第一。虽然整个印度的妇女识字率只有39.42%，但是喀拉拉邦的所有居民，包括女性，识字率已高达95%，印度其他地区常见的重男轻女现象在喀拉拉邦很难寻到踪迹。“民众科学运动”的科学家们自豪地说：“在喀拉拉，没有人不读报，没有人不谈政治，没有人不唱歌。”这段文字主要讲述了喀拉拉地区：
A、人文环境和自然风光一样优越
B、人们热爱读书、讨论政治和歌唱，崇尚精神文明
C、人文环境的独特之处在于既具有复古的淳朴，又具有现代的开放
D、女性较高的社会地位和受教育水平是喀拉拉邦民风古朴友善的重要原因
家长的受教育率、考核合格率，以及家长学校教师撰写的论文质量都是家长学校的评估内容。
A、对
B、错
A.人文环境和自然风光一样优越
B.人们热爱读书、讨论政治和唱歌，崇尚精神文明
C.人文环境的独特之处在于既具有复古的淳朴，又具有现代的开放
D.女性较高的社会地位和受教育水平是喀拉拉邦民风淳朴友善的重要原因
