在20世纪50年代，我国的学前幼教工作者改变了以往只注重保育和教育幼儿，不注重教育科研的倾向

在20世纪50年代，我国的学前幼教工作者改变了以往只注重保育和教育幼儿，不注重教育科研的倾向。()

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  • （单选题）（）是将纯粹的教育科研实验与准教育科研实验结合起来，将教育科研的人文学科的特点与自然科学的实验的特点结合起来，用教育科学的理论、方法、技术去审视、指导教育教学实践，将教育教学经验上升到理论的高度，但依托的是自身的教育教学实践。

    A观察法

    B读书法

    C文献法

    D行动研究法

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  • 关于社会工作者角色的说法，正确的是（　）。

    A.社会工作者为服务对象提供心理咨询，体现了社会工作者的合并服务角色

    B.社会工作者帮助服务对象多方筹措资源，体现了社会工作者的使能者角色

    C.社会工作者建议服务对象呼吁社会关注，体现了社会工作者政策影响者角色

    D.社会工作者对服务质量进行有效监督，体现了社会工作者的行政管理者角色

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  • 群众性是中小学教育科研的显著特点，是教育科研发展繁荣的条件和基础。从参与人员来看，当前教育科学研究必须依靠三支队伍，即()。

    A．学生干部队伍

    B．专业理论队伍

    C．教育行政人员

    D．广大校长和教师

    此题为多项选择题。

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  • 价值是一个经济范畴。

    A.对

    B.错
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  • 企业文化作为某一特定文化背景下该企业独具特色的管理模式，应充分体现企业的个性特色和文化底蕴，反映企业品牌的内涵，具有不可模仿性。

    A．正确B．错误
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  • 在企文化展时期，企业家是企业文化的实践者。
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  • 企业文化研究在20世纪80年代出现了两种方法的派别，其中，以爱德加·沙因教授为代表的派别主要以定量化研究为主，以罗伯特·奎恩教授为代表的派别主要以定性化研究为主。

    A.正确B.错误
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  • 企业文化对人力资源管理的引导作用,主要体现在企业文化的导向作用及()功能上。

    A.凝聚作用B.激励作用C.规范和约束作用D.融合和扩散作用
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