教师是知识传播者、学习发动者、组织者和评定者，这属于教师的（　）。

A.教学者角色

B.管理者角色

C.社会活动家角色

D.朋友角色

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  • 【单选题】以下关于没有中国共产/党就没有大革命的说法不准确的是（）。

    A.反帝、反军阀的政治口号是中国共产/党提出来的

    B.国共合作的倡导者、统一战线的组织者是中国共产/党

    C.人民群众的主要发动者和组织者是中国共产/党

    D.北伐战争的主要指挥者和领导者是中国共产/党

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  • “校长有自己的教育价值观，具有教育创新意识。”具有这样描述特点的校长的领导风格属“校长有自己的教育价值观，具有教育创新意识。”具有这样描述特点的校长的领导风格属于（　）。
    A.反应者
    B.管理者
    C.发动者
    D.消费者
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  • （15分）20世纪的战争与和平
    材料 掠夺殖民地是近代战争的主要起因，战争被视为国家的正当权利。第一次世界大战是这些战争的继续，……现代通信和交通工具的发明缩短了世界各地间的距离，战争才能够在全球范围内展开。同时，科技的进步带动了武器的发明，坦克、飞机、远程大炮等大大增强了武器的杀伤力，使得战争更加残酷，毁灭性更大。……第一次世界大战的发动者仍然沿用近代争夺殖民地的方式，企图用战争达到自己的目的。但是，战争一爆发，就按照自己的规律发展，远远超出了发动者短期内结束战争的预想……虽然英、法等国最终取得战争的胜利，可是战争给自身带来的打击和损失巨大到难以承受的地步……近代以来，欧美地区相继建立起民族国家。但是，西欧各国狭隘地把本民族的富强凌驾于他国之上，认为其他国家的发展就意味着自己的衰落，因此竭力削弱他国……制造所谓的“邻国的威胁”，把本国打扮成“受害者”，煽动本国人民仇恨邻国……已经失去了殖民地的德国和殖民地较少的日本难以摆脱经济危机，改变了20世纪20年代的外交政策，走上了法西斯对外侵略的战争道路。
    ——杨宁一主编《历史学习新视野新知识》
    （1）根据材料分析世界大战发生的原因并概括“一战”的特点。（9分）
    （2）综合材料和所学知识，简述科技与战争的关系。（6分）

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  • 它既是第二次工业革命的主要先行者，也是第二次世界大战的主要发动者。“它”是

    A．英国

    B．德国

    C．日本

    D．美国

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  • It is because she is too young ______ she does not know how to deal with the situation.

    A. so

    B. that

    C. so that

    D. therefore
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  • The moon gives ______ no light of its own.

    A. off 发出，发光

    B. up 放弃

    C. in 屈服

    D. away
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  • The announcement says that the class meeting will be ______ at 7 o'clock Tuesday evening.

    A. taken

    B. made

    C. placed

    D. held
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  • I hate those people who think they are superiorme without any reason.
    A. at B. on C. to D. than
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  • Food and shelter are _____ for human beings.
    A. special B. especial C. essential D. exceptional
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