徐讦的小说以"人性与爱"作为贯穿母题,以对于"真善美"的追求作为基本的小说格调。()
教师道德行为评价善恶标准的共同性表现在()
A、教师行为的方向性
B、教师行为的科学性
C、教师行为的“真善美”的统一性
D、教师行为的能动性