影响力
总的而言影响力可以分为权利影响力和（）。
A、利益影响力
B、行为影响力
C、非权力影响力
D、普通影响力
A.权力影响力
B.法定影响力
C.职位影响力
D.人格影响力
E.素质影响力
俗话说，县官不如现管，说明交往层级越少（）
A、影响力的力距越大，影响力越大
B、影响力的力距越大，影响力越小
C、影响力的力距越小，影响力越大
D、影响力的力距越小，影响力越小
A.年龄影响力
B.性别影响力
C.人格影响力
D.知识影响力
下列有关影响力的说法正确的是（）。
A、在领导者影响力的构成中，自然性影响力的强度往往受强制性影响力的制约
B、增强领导者影响力的根本途径在于增强自然性影响力
C、自然性影响力的基础，主要来自专长和品质
D、一般来说，领导者的影响力强于被领导者的影响力
E、强制性影响力是为领导者所独有的
领导者的影响力可以归纳为权利性影响力和()
A非权利性影响力
B强制性影响力
C职位性影响力
D职务影响力
A.学术影响力
B.个性影响力
C.年龄影响力
D.职称影响力
班主任在班级管理中的影响力主要变现在两个方面：一是职权的影响力；二是（）。
A、年龄影响力
B、性别影响力
C、个性影响力
D、学术影响力
班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是（）。
A.年龄影响力
B.个性影响力
C.职称影响力
D.学术影响力
关于权力影响力和非权力影响力的区别，叙述错误的是（）
A、权力影响属于强制性影响力
B、非权力影响力属于自然性影响力
C、权力影响力是稳定的
领导的影响力来自()。
A．权力的影响力
B．关系的影响力
C．非权力的影响力
D．过程的影响力
实施有效领导的基础是领导者既有权力又有威信。不过，要使领导的效果更好、影响力更大，应该做到（）
A、多有权力影响力，少用威信影响力
B、少用权力影响力，多用威信影响力
C、多用说服影响力，少用压服影响力
D、以上都不是
班主任对班级领导管理的影响力主要表现在两个方面：一是班主任的职权影响力；二是班主任的（）。
A．个性影响力
B．形象影响力
C．服务影响力
D．经济影响力