下列句子中,标点符号使用正确的一项是()A:她的双手在太空服的手套里,握在胸前、双眼半闭着,似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了。
B:“你那儿很热吧”我想起了从屏幕上看到的她那窄小的控制舱和隔热系统异常发达的太空服。
C:唯一不同的是,“落日”飞船不是飞向太空,而是潜入地球深处。
D:有一个想法安慰着我,不管走到天涯海角,我离她都不会再远了。
下列各组全是词的一组是()。
A．电视剧/白纸/美丽
B．巧克力/酒吧/种田
C．驾驶员/成功/书本
D．太空服/打死/走路
下列句中标点符号使用无误的一项是()A:她的双手在太空服的手套里，握在胸前、双眼半闭着，似乎认为地球在在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了。
B:于是他就能看到你所看到的一切，就像你带着他的眼睛一样；他还能通过采集戴着他的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。
C:“你那儿很热吧”我想起了从屏幕上看到的她那窄小的控制舱和隔热系统异常发达的太空服。
D:有一个想法安慰着我，不管走到天涯海角，我离他都不会再远了。
下列各现象中，与大气压有关的是（）
A．用力将钢笔中的墨水甩出
B．宇航员穿特制的太空服
C．三峡大坝旁修建船闸
D．装酒精的瓶子要盖紧
太空授课的神奇让很多人叹为观止，事实上航天技术就在我们身边，下列哪一项生活用品运用了太空服相关技术。（）
A、红外体温计
B、气垫鞋
C、iphone手机
宇航员在太空生活与工作：若不穿太空服，只带氧气瓶，航天员能否走出舱外？运用你所学的物理知识说出一条理由．答：___\_（填“能”或“不能”）：因为舱外______．
2008年9月27日16时41分，神舟七号飞船航天员翟志刚出舱，首次在太空中留下中国人的脚印．如果航天员翟志刚只带氧气瓶，不穿太空服能否走出舱外？运用你所学的物理知识说出你作出此判断的理由（答了两条即可）．
在月球上没有大气层，所以物体不受大气压强．请运用所学物理知识想象一下，你认为在这种环境下生活与工作需要注意哪些问题，说法正确的是（）
A．因为没有大气压，所以不用穿太空服
B．可以用吸管吸饮料
C．用抽水机能将水抽到30米高处
D．不能用吸尘器清理卫生
美国国家航空航天局（NASA）当地时间2019年3月25日宣布取消首次历史性的“（）”计划，原因是缺少合适的太空服给她们穿。从1998年国际空间站建立至今，一直都是男性宇航员组合或者男女搭配组合完成太空行走。NASA解释说，因为缺少中码宇航服，NASA将不得不改为由一男一女两位宇航员执行该任务。
下列句子中,加点词语使用不正确的一项是()A:炽热的岩浆刺目地闪亮着,翻滚着,随着飞船的下潜,在船尾飞快地合拢起来。
B:只有当一个人不再对生活抱任何幻想的时候,真正的解脱才会不期而至。
C:她在大屏幕上,还在那个封闭的控制舱中,穿着那件“太空服”,画面凝固着,是以前录下来的。
D:虽然见面只是微微一点头,却满含浓浓情意虽然我们说话不多,却彼此貌合神离。
下列句中加点词语使用有误的一项是()A:炽热的岩浆刺目地闪亮着，翻滚着，随着飞船的下潜，在船尾飞快地合拢起来。
B:她在大屏幕上，还在那个封闭的控制舱中，穿着那件“太空服”，画面凝固着，是以前录下来的。
C:只有当一个人不再对生活抱任何幻想的时候，真正的解脱才会不期而至。
D:虽然又是一句轻柔的祝福，却是我的心语；虽然见面只是微微一点头，却满含浓浓情意；虽然我们说话不多，却彼此貌合神离。
神舟七号的一项任务就是实现宇航员的太空行走，因此在飞船上要设置一个减压舱，如图所示，当宇航员要进行太空行走时，进入减压舱，同时关闭太空舱的门，当换好宇航服后，打开减压舱门进入太空，减压舱内空气就会跑到太空中，而太空舱内还能保持原有的气压水平。那么，宇航员回来进入太空舱的过程中，两门的开关情况是：
（1）宇航员进入减压舱时：减压舱门__\_，太空舱门______； （2）宇航员进入减压舱后去掉太空服时，减压舱门___\_，太空舱门______。
下列各句中，没有语病的一句是（）A:9月18日，管理层出台了三项救市政策，“918”又是“就要发”的谐音，“918”之后，股市能否再给投资者一个“发”的机会，应该说已经没多大问题。
B:这次“神七”飞天，中国自主研制的航天服经受了出舱行走的考验。当然，这样的太空服价值不菲，据说每套高达16亿元人民币。
C:一位了解该法立法进程的知情人士向本报记者透露，《国家赔偿法》此次修改的主要着力点是提高赔偿标准和赔偿范围，并且增加赔偿程序的公正公开。
D:几乎每个网络使用者都体验过网络“黑洞”，网页毫无原因地无法打开，电子邮件莫名其妙地丢失，原因都可能是由于网络“黑洞”所致。
下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）A:9月18日，管理层出台了三项救市政策，“918”又是“就要发”的谐音，“918”之后，股市能否再给投资者一个“发”的机会，应该说已经没多大问题。
B:这次“神七”飞天，中国自主研制的航天服经受了出舱行走的考验。当然，这样的太空服价值不菲，据说每套高达16亿元人民币。
C:一位了解该法立法进程的知情人士向本报记者透露，《国家赔偿法》此次修改的主要着力点是提高赔偿标准和赔偿范围，并且增加赔偿程序的公正公开。
D:几乎每个网络使用者都体验过网络“黑洞”，网页毫无原因地无法打开，电子邮件莫名其妙地丢失，原因都可能是由于网络“黑洞”所致。
二、考题解析【教学过程】(一)设置情境，导入新课播放《ET》电影片段，学生观赏，感受外太空的魅力。教师小结：宇宙大得难以想象，它充满无穷无尽的奥秘，人类几千年来一直都对太空充满了无尽的探索欲望。近几十年来，人类已经登上了月球，发射了许多探测器，去探索无边无际的太空世界，今天我们也一起去太空看看。揭示课题《飞天畅想》。(二)赏析作品，交流探讨1.根据课前搜集的资料，小组讨论：游太空都需要哪些必备装置?学生交流，教师总结：飞行器、太空服等。2.提出问题：探索外太空还需要什么?学生回答，教师展示火箭、卫星、飞船、探测器等图片。3.设置情境：同学们乘坐“神州”六号飞船游太空(播放游太空录像)。并思考问题：在太空你看到了什么?题目来源于考生回忆学生交流分享，教师总结：星星、人造卫星、宇宙、外星动物……继续追问：说说你看到录像中的事物在太空出现了什么情况?(失重)课件展示宇航员在太空行走时失重的各种不同动态，引导学生欣赏，为后续创作打下基础。4.展示学生科幻作品，引导学生观赏并思考：这些作品是怎样描绘外太空的?学生欣赏回答，教师总结：建筑、飞行器、人物状态等。(三)示范讲解，实践练习1.你觉得可以借助什么绘画工具来描绘太空城?学生交流，教师补充并示范表现技法：油画棒、水彩结合法、刮蜡法等。2.布置活动要求：大胆设计造型独特的航天飞行器、奇异的外星人和壮观的太空城市，描绘出一幅未来人类在神秘太空世界进行探索、旅行的作品。①同学们在脑海中构思出自己心中的太空，结合自己的构思想象，先绘制草图，然后交流、讨论草图中表现的内容。题目来源于考生回忆②修改整理，大胆尝试各种材料和表现技法，完成创作。描绘出自己心中神奇而美好的外太空。(教师巡视指导过程中针对共同存在的问题，及时指出、及时纠正。表扬有创意的作品，对个别学生进行技法指导。)(四)展示评价，小结作业1.学生自愿分享自己的作品，并且介绍自己的绘画思路和方法。2.学生互相展示作品，交流评议。3.总结重点知识并布置课后作业：搜集并观看相关的外太空的图片、视频、新闻等，感受宇宙的无穷魅力。【板书设计】【答辩题目解析】1.谈一谈什么是宇宙飞行器?2.如何引导学生展开联想进行创作?
