氧化锰

含锰饲料一般以（）来补充。

A、硫酸锰

B、碳酸锰

C、氧化锰

D、二氧化锰

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不能促进扦插生根的物质是()。

A.硼酸、蔗糖

B.吲哚乙酸吲哚丁酸

C.二氧化锰氧化锰

D.硫酸亚铁、硝酸银

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9、通过溶解、过滤、蒸发等操作,可将下列各组混合物分离的是()[3分]
A.硝酸钠、氢氧化钠
B.氧化铜、二氧化锰
C.氯化钾、二氧化锰
D.硫酸铜、氢氧化钙
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工业上广泛采用的大规模制取氯气的方法是()。

A.浓硫酸与二氧化锰反应

B.电解饱和食盐水溶液

C.浓硫酸与高锰酸钾反应

D.二氧化锰、食盐与浓硫酸反应

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区分下列各组物质的方法不正确的是（）

A．水和双氧水--加二氧化锰

B．二氧化碳和氮气--将燃着的木条伸入瓶中

C．高锰酸钾和二氧化锰--看颜色

D．石灰水和水--通二氧化碳

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从标准电极电位可以看出，反应是向左进行；但在实验室里，用此反应可制取氯气，对此反应解释应是（）。

A、增加盐酸溶液的用量，可使平衡向右移动

B、增大盐酸的浓度，可提高二氧化锰电对的电极电位

C、增大盐酸的浓度，可提高二氧化锰电对的电极电位，同时降低氯电对的电极电位，从而改变化学反应的方向

D、增大盐酸的浓度，可提高二氧化锰电对的电极电位，同时加热使氯气在水中电离度降低，从而改变化学反应的方向

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从A-D中选择正确的序号，填充（1）-（3）题。
A．加适量稀盐酸、搅拌、蒸发、结晶B．加适量稀盐酸、搅拌、过滤、洗涤C．加适量水、溶解、过滤、蒸发、结晶D．加适量水、溶解、过滤、洗涤
（1）提纯含有少量泥沙的粗盐______，
（2）除去氯化钠中的少量碳酸钠_______，
（3）实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰的混合物来制取氧气。从反应后的残渣中回收二氧化锰（二氧化锰不溶于水）________。

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下列鉴别物质的方法不正确的是（）

A．鉴别羊毛与涤纶时，用灼烧的方法

B．鉴别水和双氧水时，分别取样加二氧化锰，观察是否有气泡

C．鉴别二氧化锰和炭粉时，观察颜色

D．鉴别纯碱和食盐时，分别取样滴加稀盐酸

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鉴别下列物品方法不正确的是（）

选项

鉴别的物质

鉴别的方法

A

冰和干冰

室温（20℃）放置，过一段观察是否有水渍

B

水和双氧水

加二氧化锰，观察是否有气泡

C

二氧化锰和氧化铜

观察颜色

D

纯羊毛和化纤面料

灼烧闻气味

A．A选项

B．B选项

C．C选项

D．D选项

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测定某试样中锰和钒时，称取试样溶解后，还原为Mn2+和VO2+，以LKMnO4标准滴定溶液滴定，然后加入焦磷酸，继续用上述KMnO4标准溶液进行滴定。加入焦磷酸的作用是（）。

A、使Mn3+形成稳定的焦磷酸盐配合物

B、还原锰和钒

C、氧化锰和钒

D、氧化锰和还原钒

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阅读下列三段材料，按要求完成任务。材料一《义务教育化学课程标准(2011年版)》关于制取氧气的内容标准：初步学习氧气的实验室制取方法。材料二教科书的知识结构体系绪言化学使世界变得更加绚丽多彩第一单元走进化学世界第二单元我们周围的空气课题1空气课题2氧气课题3制取氧气实验活动l氧气的实验室制取与性质第三单元物质构成的奥秘第四单元自然界的水第五单元化学方程式第六单元碳和碳的氧化物第七单元燃料及其利用第八单元金属和金属材料第九单元溶液第十单元酸和碱第十一单元盐化肥第十二单元化学与生活材料三某版本教科书“制取氧气”所呈现的部分内容：课题3制取氧气在实验室里．常采用加热高锰酸钾、分解过氧化氢或加热氯酸钾的方法制取氧气。【实验2—5】把少量高锰酸钾装入试管中，并在试管口放一团棉花，用带有导管的塞子塞紧试管。(1)加热试管，用排水法收集一瓶氧气(如图2—14)。(2)把带有火星的木条伸入集气瓶中，观察有什么现象发生。高锰酸钾是一种暗紫色的固体，它受热时，分解出氧气，同时还有锰酸钾和二氧化锰生成：除用加热高锰酸钾的方法制取氧气外．在实验室里还常常用分解过氧化氢的方法制取氧气。过氧化氢溶液在常温下可以分解放出氧气．但是在利用过氧化氢分解制取氧气时，通常还要放入少量二氧化锰．这是为什么呢?【探究】分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用1．实验(1)在试管中加入5ml5％过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，观察现象。(2)向上述试管中加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管。观察现象(如图2一15)。(3)待上述试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，观察现象。待试管中又没有现象发生时，再重复上述操作．观察现象。2．分析与讨论(1)在实验（1）和(2)中木条是否复燃？发生这种现象的原因可能是什么？(2)在实验(3)的重复实验中，反应后二氧化锰有无变化？(3)综合分析实验(1)一(3)中所观察到的现象，你认为二氧化锰在过氧化氢分解的反应中起了什么作用?在实验(1)中，带火星的木条不能复燃，是因为过氧化氢溶液在常温下分解缓慢．放出的氧气很少。在实验(2)中，木条复燃，是因为过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰，使分解加速。这一反应可以表示如下：在实验(3)中，实验重复多次，每次只消耗了过氧化氢，二氧化锰好像永远用不完。如果在实验前用精密的天平称量二氧化锰的质量，实验后把二氧化锰洗净、干燥．再称量，你会发现它的质量没有发生变化。把它再加到过氧化氢溶液中．还可以加速过氧化氢分解。这种在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率．而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫作催化剂(又叫触媒)。催化剂在化学反应中所起的作用叫作催化作用。硫酸铜溶液等对过氧化氢的分解也具有催化作用。催化剂在化工生产中具有重要而广泛的应用，生产化肥、农药、多种化工原料等都要使用催化剂。在实验室里还可以通过加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气．除生成氧气外，同时还有一种叫氯化钾的物质生成。二氧化锰在这一反应中也是催化剂。这个反应可表示如下：【讨论】分析上述三个制取氧气的反应，它们有什么共同特征?与化舍反应有什么不同?要求：(1)试对本课内容进行学情分析。(2)确定本课的三维教学目标。(3)确定本课的教学重点和难点。(4)试对本课内容进行教学价值分析。(5)设计本课教学内容的教学过程图。
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选择正确实验步骤的序号，填在下列相应的空格上．
（1）提纯含有少量泥沙的粗盐_____．
（2）除去氯化钠中的少量碳酸钠_____．
（3）从氯酸钾制取氧气的残渣中回收二氧化锰（二氧化锰不溶于水）_____．
供选用的实验步骤：
A．加适量稀盐酸、搅拌、蒸发、结晶
B．加适量稀盐酸、搅拌、过滤、洗涤
C．加适量水、溶解、过滤、蒸发、结晶
D．加适量水、溶解、过滤、洗涤．

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[单项选择题]二氧化锰原电池组()
A．16
B．18
C．19
D．20
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用过氧化氢制氧气的过程中，当加入二氧化锰时，剧烈地发生反应，致使烧瓶破裂。

A、对

B、错

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10.制作干电池使用的二氧化锰具有什么危害?（） A、刺激性B.有毒C.腐蚀性D.
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铝热焊焊接钢轨是，熔渣的主要成分是（）。

A、氧化铁

B、氧化锰

C、硅酸盐

D、氧化铝

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制作干电池使用的二氧化锰具有什么危害？（）

A、刺激性

B、有毒

C、腐蚀性

D、易燃性

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A在常温、常压下是一种无色液体，在该液体中加进少量二氧化锰，会生成无色液体B和气体C；C能使带火星的木条复燃；B通电能生成C和D；D在空气中燃烧又能生成B。试确定
（1）A、B、C、D四种物质的名称。A      B       C      D        
（2）写出A中加入二氧化锰反应生成B和C的文字表达式　　　　　　　　　；
（3）写出D在空气中燃烧的文字表达式             。

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[单选]制作干电池使用的二氧化锰的危害是（）。
A．刺激性
B．有毒
C．腐蚀性
D．可燃性
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