学习能力

传统的学习能力主要是指（）。

A、个体学习能力

B、团队学习能力

C、组织学习能力

D、社会学习能力

下列关于学习能力的表述中，正确的是（）。

A、团队学习能力是提升组织行为和社会行为的重要途径

B、个体学习能力由团队学习能力决定，并对团队学习能力有制约作用

C、传统的学习，多注重个体学习

D、应当把专业技术人员个体学习能力的提高置于社会组织的团队学习能力提升基础之上

学习能力结构中最个性化、最活跃的因素是（）

A、学习能力操作成分

B、学习能力影响性成分

C、学习能力表现性成分

D、学习能力控制成分

在下列各组学生中，奖励对于提高其学习动机的作用最大的是（）

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出要着力提高学生的（）。

A、学习能力、实践能力、操作能力

B、生存技能、学习能力、创新能力

C、生存技能、学习能力、操作能力

D、学习能力、实践能力、创新能力

在学生学周中，脑力工作能力变化中常出现两种不正常变化是

A.学习能力从星期四开始下降

B.学习能力从星期二开始下降

C.学习能力从星期四下降后在周六出现上升

D.学习能力在星期四、五仍无明显上升

E.学习能力从星期六出现终末激发

此题为判断题(对，错)。

学习动力、学习毅力、学习能力两两组合，形成不同的四个层次其中第四个层次是（）

A、完整学习力＝学习动力+学习毅力+学习能力

B、能学＝学习动力+学习能力

C、应学＝学习动力+学习毅力

D、也许能学＝学习能力+学习毅力

专业技术人员学习能力的内涵主要包括（）。

A、信息处理能力

B、知识更新能力

C、团体学习能力

D、个体学习能力

A、创新思考能力、创新思维能力、创新学习能力、创新实践能力等

B、创新技巧能力、创新思维能力、创新学习能力、创新实践能力等

C、创新意识、创新思维能力、创新学习能力、创新实践能力等

D、创新创业能力、创新思维能力、创新学习能力、创新实践能力等

  特雷恩（R.Tryon）的选择性繁殖实验证明了

　　A可以通过训练改善老鼠的迷宫学习能力

　　B老鼠的迷宫学习能力与其自然成熟相关

　　C老鼠的迷宫学习能力受其基因组成的影响

　　D老鼠比鸽子具有更好的迷宫学习能力

   本题为单选题，求解答，谢谢！

将专业技术人员的学习能力划分为个体学习能力和团队学习能力的依据是（）。

A、学习主体

B、学习客体

C、学习主体与客体之间的关系

D、学习内容

下列关于专业技术人员学习能力的表述中，错误的是（）。

A、专业技术人员的学习能力的提高与组织的革新和发展是相互联系的

B、专业技术人员学习强调的是归一化的学习，不是个异化的学习

C、专业技术人员在提高学习能力时要有所侧重，扬长避短

D、专业技术人员学习能力的高低很大程度上是因为个人潜能开发程度的不同

学习能力是提升创业素质的基础。()

A.分布式学习能力

B.信息素养

C.搜索能力

D.协作学习能力

不属于翻转课堂对学生学习能力提升策略的是（）

A、方便个性化学习与提升

B、能有效帮助学困生

C、能让学生选择最优时段最优状态下学习

D、学习能力强的学生能有效提升自己的学习能力，学困生则一天一天被落下。

（）是指一个人学习态度、学习能力和终身学习的总和。

A、学习能力

B、学习力

C、学习态度

D、知识素质

学习能力就中小学生来说，主要是指（）

A、自学能力

B、习惯养成能力

C、创造能力

D、掌握认知策略能力

E、适应学习能力