历史人物

历史唯物主义认为()

A.人民群众创造历史，同时也承认历史人物的作用

B.人民群众创造历史，但否定历史人物的作用

C.人民群众与历史人物共同创造历史

D.历史人物创造历史

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唐人杜牧有诗云：“周公恐惧流言日，王莽礼贤下士时，若使当初身便死，一生真伪有谁知。”体现了他评价历史人物的原则是(  )

A．必须用发展的眼光评价历史人物

B．历史人物的真伪是很难明确的

C．评价历史人物主要看他是否礼贤下士

D．评价历史人物主要看他是否能抵挡流言的进攻

 

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“诗言志，歌咏言”，唐人杜牧有诗云：“周公恐惧流言日，王莽礼贤下士时。若使当初身便死，一生真伪有谁知。”体现了他评价历史人物的原则是

A.评价历史人物主要看他是否礼贤下士

B.历史人物的真伪是很难明确的

C.必须用发展的眼光评价历史人物

D.评价历史人物主要看他是否能抵抗流言

 

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历史人物，特别是杰出人物在社会发展过程中起着特殊的作用，主要表现在
A．历史人物是历史事件的发起者、当事者
B．历史人物是实现一定历史任务的组织者、领导者
C．历史人物是历史进程的影响者，它可以加速或延缓历史任务的解决
D．历史人物可以决定历史发爬的基本趋势

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唯物史观在坚持人民群众是历史的创造者这一基本前提下，高度重视个人在历史上的作用。历史人物是一定历史事件的主要倡导者、组织领导者或思想理论、科学文化的重要代表人物。下列关于历史人物历史作用的正确认识是()

A、历史人物不论发挥什么样的作用都不能决定和改变历史发展的总进程和总方向B、历史人物会因其智慧、性格等因素对社会进程发生影响C、具有进步意义的历史人物往往能够首先发现或提出历史进程中新的历史任务D、历史人物对历史发展的作用都是积极的
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唯物史观在坚持人民群众是历史的创造者这一基本前提下，高度重视个人在历史上的作用。历史人物是一定历史事件的主要倡导者、组织领导者或思想理论、科学文化的重要代表人物。下列关于历史人物历史作用的正确认识是（）。

A、历史人物不论发挥什么样的作用都不能决定和改变历史发展的总进程和总方向

B、历史人物会因其智慧、性格等因素对社会进程发生影响

C、具有进步意义的历史人物往往能够首先发现或提出历史进程中新的历史任务

D、历史人物对历史发展的作用都是积极的

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杰出人物的特殊作用主要表现在（）。

A、历史人物是历史事件的发起者、当事者

B、历史人物是实现一定历史任务的组织者、领导者

C、历史人物是历史进程的影响者，它可以加速或延缓历史任务的解决

D、历史人物对历史发展的具体过程始终起着一定的作用

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【多选题】唯物史观在坚持人民群众是历史的创造者这一基本前提下，高度重视个人在历史上的作用。历史人物是一定历史事件的主要倡导者、组织领导者或思想理论、科学文化的重要代表人物。下列关于历史人物历史作用的正确认识是（）。

A.历史人物不论发挥什么样的作用都不能决定和改变历史发展的总进程和总方向

B.历史人物会因其智慧、性格等因素对社会进程发生影响

C.具有进步意义的历史人物往往能够首先发现或提出历史进程中新的历史任务

D.历史人物对历史发展的作用都是积极的

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“每一个社会时代都需要有自己的伟大人物，如果没有这样的人物，它就要创造出这样的人物来。”这句话表明A．历史人物的产生完全是一个自在的过程B．历史人物的出现是必然性和偶然性的统一C．历史人物是历史的创造者D．历史人物的出现是随意的事
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唯物史观在坚持人民群众是历史的创造者这一基本前提下，高度重视个人在历史上的作用。历史人物是一定历史事件的主要倡导者、组织领导者或思想理论、科学文化的重要代表人物。下列关于历史人物历史作用的正确认识是（　　）。[2017年真题]

A、历史人物对历史发展的作用都是积极的

B、历史人物会因其智慧、性格等因素对社会进程产生影响

C、具有进步意义的历史人物往往能够首先发现或提出历史进程中新的历史任务

D、历史人物不论发挥什么样的作用都不能决定和改变历史发展的总进程和总方向

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（多选题）杰出人物的特殊作用主要表现在（）。

A历史人物是历史事件的发起者、当事者

B历史人物是实现一定历史任务的组织者、领导者

C历史人物是历史进程的影响者，它可以加速或延缓历史任务的解决

D历史人物对历史发展的具体过程始终起着一定的作用

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以下关于历史人物评价的标准说法不正确的是()。

A.历史人物的伟大在于他们总能克服当时时代的局限性

B.历史人物只能基于当时的生产力水平去创造历史

C.不能把历史顺境中的成功和逆境中的挫折简单归于个人

D.评价历史人物要把他们放到当时的历史条件下去评价

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乐不思蜀这个成语源于哪一位历史人物?,成语历史人物乐不思蜀的答案如下：乐不思蜀这个成语源于哪一位历史人物?
A.刘禅
B.刘备
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对历史人物我们应如何评价？用正确的唯物史观认识和评价历史人物在历史发展中的地位和作用，要坚持“四个一”：一是坚持一个正确的观点，即人民群众是创造历史的主人，是推动历史发展的最伟大动力；二是坚持一个正确的标准，即以对社会历史发展所起的作用是否有利于生产力的发展和社会的进步去评价历史人物的历史地位；三是坚持一个正确的原则，即具体分析历史人物所处的历史环境，实事求是地评价历史人物；四是坚持一个正确的方法，即用一分为二的观点具体分析历史人物的功与过。

问题：如何评价秦始皇？（要求：观点明确、论从史出，层次清晰）

 

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4.
一篇论文的参考文献是赵长江发表在期刊《河北学刊》2006年（26卷)?6期235-237页的文章《历史人物姓名的英译》。该参考文献按照国家标准格式列出，应该是：
(A) 赵长江.历史人物姓名的英译.河北学刊2006,26：6：235-237
(B) 赵长江.历史人物姓名的英译[J].河北学刊2006,26(6):235-237
(C) 赵长江.河北学刊[J]，历史人物姓名的英译.?2006,26(6):235-237
(D) 赵长江.历史人物姓名的英译[J].河北学刊2006(26),?6:235-237
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《左传》最值得注意的地方是（）

A、它在记叙历史事件与历史人物时，常常以较为细致生动的情节来表现人物的形象

B、它在记叙历史事件与历史人物时，往往富于哲理性和启发性

C、它在记叙历史事件与历史人物时，往往只是重点记载个别事件

D、它在记叙历史事件与历史人物时，常常有丰富的寓言和奇特的想法

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合探究题：

某兴趣小组针对下列历史人物进行探究性学习。如果你也是小组成员之一，你会对哪一历史人物更感兴趣。请谈谈你最感兴趣的其中一位历史人物。

要求：150字左右，史实与观点相结合。

 

 

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明代嘉靖年间哪两位历史人物共同创造了昆曲？

明代嘉靖年间哪两位历史人物共同创造了昆曲？

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