科技人才

可从表3获得支持的说法是()。

A.经济发达国家科技人才密度小

B.乌克兰科技人才密度(人/百万人口)最大

C.由于统计年份的差异,科技人才统计结果存在一定的不可比性

D.社会主义国家科技人才密度小

可从表2获得支持的说法是()。

A.新加坡科技人才密度(人/平方公里)最大

B.新加坡科技水平最高

C.英国的科技人才密度最难统计

D.上世纪后期亚洲科技人才的密度大于欧洲

下列关于加快形成具有全球竞争力的创新人才的制度优势,描述正确的是()。

A、加快科技人才体制改革步伐

B、积极稳妥地从广度和深度上推进市场化改革

C、深化科技人才体制改革

D、加大科技人才政策创新和突破力度

建立与完善多元化教育体系,要改进()的培养支持方式。

A.基础性研究人才和创新型科技人才

B.战略科学家和创新型科技人才

C.应用技术性人才和创新型科技人才

D.基础性研究人才和战略科学家

培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队。判断

党的十九大强调指出,要坚定实施(),培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队。

习题:党的十九大强调指出,要坚定实施(),培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队。

十九大报告指出,要培养造就一大批具有国际水平的()和高水平创新团队。

A、战略科技人才

B、科技领军人才

C、青年科技人才

D、青年创新人才

强国挑战答题答案:党的十九大报告指出,要培养造就一大批具有国际水平的()和高水平创新团队。

A、战略科技人才

B、科技领军人才

C、青年科技人才

D、青年创新人才

党的十九大报告强调,创新是引领发展的第一动力,加快创新型国家,需要培养造就一批具有国际水平的()。

A.战略科技人才

B.科技领军人才

C.青年科技人才

D.高水平创新团队

十九大报告第五部分指出,要培养造就一大批具有______的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队。

A.精英素质

B.专业水平

C.国际水平

D.创新能力

在继续教育的方法中,()是指脱产到大学上研究生以获得硕士或博士学位,培养较高级的科技人才或需要转行的科技人才。

A、在职学历学习

B、业余学习

C、导师制

D、标杆学习

[单选]在继续教育的方法中,()是指脱产到大学上研究生以获得硕士或博士学位,培养较高级的科技人才或需要转行的科技人才。
A.在职学历学习
B.业余学习
C.导师制
D.标杆学习

党的十九大强调指出,要坚定实施(),培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队。选择一项:

A、科技兴国战略

B、科技强国战略

C、创新驱动战略

D、科教兴国战略

2.党的十九大强调指出,要坚定实施(),培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队。
选择一项:
A.创新驱动战略
B.科技强国战略
C.科技兴国战略
D.科教兴国战略
全面聚集人才,着力夯实()人才基础。要创新人才评价机制,建立健全以创新能力、质量、贡献为导向的科技人才评价体系,形成并实施有利于科技人才潜心研究和创新的评价制度。

A.可持续发展

B.协同发展

C.创新发展

D.和谐发展

关于鼓励支持人才创新的做法是()。

A.发展科技人才试验区和科技创新创业园区,集聚创新人才

B.放宽兼职、兼薪和离岗创业限制,引导科技人才向企业集聚

C.鼓励高校科研人员离岗创业

D.建立企业与高校、科研院所人才联合聘用机制

十九大报告提出“加快建设创新型国家”。到2020年,我国能不能如期建成创新型国家,人才是关键要素。为此,十九大报告又具体提出培养造就三类人才和一类团队,即:一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队。

A、对

B、错

以(战略目标)战略目标为依据,以()为主线,以()为重点,为各类人才脱颖而出创造更大的舞台和更多的机会。要营造宽松和谐、竞争合作的科技人才成长氛围,造就一批有国内、国际知名度的气象专家和科技“领军”人物,建设一支适应中国气象事业发展的科技人才队伍。