主导性

A、业务是服从性的、技术是主导性的

B、技术是服从性的、业务是主导性的

C、技术既是服从性的也是主导性的

D、业务既是服从性的也是主导性的

根据动机在活动中所起的作用不同，可将动机分为主导性动机与辅助性动机。主导性动机是指在活动中所起作用较为强烈、稳定、处于支配地位的动机。主导性动机是不断变化与发展的。事实表明，只有主导性动机与辅助性动机的关系较为一致时，活动动力会加强；彼此冲突，活动动力会减弱。

A、对

B、错

学校心理健康教育的关键特征是：（）。

A、教师的主体性

B、教师的主导性与学生的主体性相结合

C、学生的主导性

D、教师的主体性与学生的主导性相结合

教学过程是由教师和学生相互作用构成的，这相互作用的双方都是活动的主体，其中教师是（）主体，学生是（）主体。

A、主导性、创造性

B、发展性、主导性

C、主导性、发展性

D、创造性、发展性

在内容与形式的关系上，儒家的“文以载道”观强调的是（）

A、形式的主导性地位

B、形式的审美意味

C、内容的主导性地位

D、内容的情感性

企业在制定国际薪酬战略时需要考虑的因素有（）。

A、企业总部的主导性，全球化和地方化的平衡，跨文化

B、全球化和地方化的平衡，跨文化，东道国政策和法规

C、企业总部的主导性，全球化和地方化的平衡，东道国政策和法规

D、企业总部的主导性，全球化和地方化的平衡，跨文化，东道国政策和法规

A.企业总部的主导性，全球化和地方化的平衡，跨文化

B.全球化和地方化的平衡，跨文化，东道国政策和法规

C.企业总部的主导性，全球化和地方化的平衡，东道国政策和法规

D.企业总部的主导性，全球化和地方化的平衡，跨文化，东道国政策和法规

根据动机产生过程中需要和诱因哪一个起主要作用，动机可分为（）

A、内部动机和主导性动机

B、外部动机和辅助性动机

C、内部动机和外部动机

D、辅助性动机和主导性动机

信息资源的配置过程呈现3种特性，它们分别是()。

A．动态性、层次性、相关性

B．增值性、动态性、储量无限性

C．层次性、主导性、增值性

D．相关性、主导性、储量无限性

A、技术是内部的、业务是外部的

B、技术是服从性的、业务是主导性的

C、技术是内部的、业务是主导性的

D、业务是显性的、技术是服从性的

A、技术是内部的、业务是外部的

B、技术是服从性的、业务是主导性的

C、技术是内部的、业务是主导性的

D、业务是显性的、技术是服从性的

所谓近因并非指（）。

A.最直接的原因

B.最有效原因

C.起主导性作用的原因

D.时间上或空间上与损失最接近的原因

与其他自然资源相比，信息资源作为一种崭新的资源，还有其独特的性质，主要表现在具有()。

A．主导性、存储无限性、增值性

B．可传输性、实物价值性、无限扩张性

C．结构性、层次性、可度量性

D．主导性、层次性、可度量性

下列关于学习动机的变化的认识，不正确的是（）

A、近景动机比较具体，其效果也显而易见，但其作用不大稳定，容易变化

B、远景动机同学习的社会意义与个人意义相联系，比近景动机稳定而持久

C、在同一时间，主导性学习动机不只一个

D、主导性学习动机和辅助性学习动机的地位与作用不是一成不变的