教学资源依据教学功能可以分成（）三大类。
A、素材、幻灯片教学课件、多媒体教学课件
B、幻灯片教学课件、多媒体教学课件、网络课件
C、素材、多媒体教学课件、网络课件
D、素材、幻灯片教学课件、网络课件
[单选]教学资源依据教学功能可以分成（）三大类。
A．素材、幻灯片教学课件、多媒体教学课件
B．幻灯片教学课件、多媒体教学课件、网络课件
C．素材、多媒体教学课件、网络课件
D．素材、幻灯片教学课件、网络课件
[单项选择题]教学资源依据教学功能可以分成（）三大类。
A.素材、幻灯片教学课件、多媒体教学课件
B.幻灯片教学课件、多媒体教学课件、网络课件
C.素材、多媒体教学课件、网络课件
D.素材、幻灯片教学课件、网络课件
课件系统的总体风格受如下几方面的影响（）。
A、教学课件的类型
B、教学课件的内容
C、教学课件的媒体
D、A和B
[单选]课件系统的总体风格受如下几方面的影响（）。
A．教学课件的类型
B．教学课件的内容
C．教学课件的媒体
D．A和B
[单项选择题]课件系统的总体风格受如下几方面的影响（）。
A.教学课件的类型
B.教学课件的内容
C.教学课件的媒体
D.A和B
学校教育技术管理工作的对象是（）。
A、人、财、物和信息
B、教学设施、教育媒体、教学课件和信息
C、人、教育媒体、教学课件和信息
D、人、财、教学课件和信息
什么是多媒体教学课件？简述多媒体教学课件的开发过程。
课堂教学中，老师常利用“教学课件”帮助我们学习，这种“教学课件”的使用是（）的应用。
A、网络技术
B、计算机技术
C、影像技术
D、多媒体技术
教学评价的内容指对对教学目标的评价、（）对教学课件的评价、对学生的评价、对教师的评价、对学习方法与服务方法的评价。
A、对教学活动组织的评价
B、对教学课件的评价
C、对学生的评价
D、对教学理论的评价
[单选]教学评价的内容指对对教学目标的评价、（）对教学课件的评价、对学生的评价、对教师的评价、对学习方法与服务方法的评价。
A．对教学活动组织的评价
B．对教学课件的评价
C．对学生的评价
D．对教学理论的评价
[单项选择题]教学评价的内容指对对教学目标的评价、（）对教学课件的评价、对学生的评价、对教师的评价、对学习方法与服务方法的评价。
A.对教学活动组织的评价
B.对教学课件的评价
C.对学生的评价
D.对教学理论的评价
[判断题]教学课件的运用约束了学生思维能力的发展。（）
A．正确
B．错误
[单项选择题]多媒体教学课件利用图形交互界面，提供友好的（）交互操作。
A.师生
B.人机
C.素材
[单选]教学资源根据教学功能可以分为（）、多媒体教学课件和网络课件三大类。
A．脚本
B．片断
C．素材
[单选]（）型多媒体教学课件可以配合老师讲解，在课堂上进行辅助教学。
A．资料工具
B．自主学习
C．教学游戏
[单选]下列不是多媒体教学课件特点的是（）。
A．多媒性
B．集成性
C．交互性
D．智能性
[单项选择题]教学资源根据教学功能可以分为（）、多媒体教学课件和网络课件三大类。
A.脚本
B.片断
C.素材
[单项选择题]（）型多媒体教学课件可以配合老师讲解，在课堂上进行辅助教学。
A.资料工具
B.自主学习
C.教学游戏
[单项选择题]下列不是多媒体教学课件特点的是（）。
A.多媒性
B.集成性
C.交互性
D.智能性
