美国杜威的实用主义教育学说是在民国初年经蔡元培的介绍而为中国教育界所了解的，而人们对“实用主义”教育产生兴趣则是源于1913年（）发表的《学校教育采用实用主义之商榷》一文。
陶行知的主要教育论著有《学校采用实用主义之商榷》、《实用主义小学教育法》、《中国教育史要》。()
美国实用主义教育家杜威于1916年出版了《民主主义教育》。（)
美国实用主义教育家杜威于1916年出版了《民主主义教育》。()
完全理性思维中存在――个基本的假定是：()
A.人类的行动是或者应当是合乎感性的，或者能够从实用主义的观点把人类的行动解释为合乎理性的。
B.人类的行动是或者应当是合乎理性的，或者能够从实用主义的观点把人类的行动解释为合乎理性的。
C.即人类的行动是或者应当是合乎理性的，或者无法从实用主义的观点把人类的行动解释为合乎理性的。
D.即人类的行动是无法合乎理性的，或者无法从实用主义的观点把人类的行动解释为合乎理性的。
完全理性思维中存在一个基本的假定是( )。
(A) 即人类的行动是或者应当是合乎感性的，或者能够从实用主义的观点把人类的行动解释为合乎理性的
(B) 人类的行动是或者应当是合乎理性的，或者能够从实用主义的观点把人类的行动解释为合乎理性的
(C) 即人类的行动是或者应当是合乎理性的，或者无法从实用主义的观点把人类的行动解释为合乎理性的
(D) 即人类的行动是无法合乎理性的，或者无法从实用主义的观点把人类的行动解释为合乎理性的
[单选题,4分]
完全理性思维中存在――个基本的假定是：()
A.人类的行动是或者应当是合乎感性的，或者能够从实用主义的观点把人类的行动解释为合乎理性的。
B.人类的行动是或者应当是合乎理性的，或者能够从实用主义的观点把人类的行动解释为合乎理性的。
C.即人类的行动是或者应当是合乎理性的，或者无法从实用主义的观点把人类的行动解释为合乎理性的。
D.即人类的行动是无法合乎理性的，或者无法从实用主义的观点把人类的行动解释为合乎理性的。
实用主义真理观所主张的思想在很大程度上是一种工业文明急功近利的工具论产物，与哲学所承载的理念、精神以及宏大的对整个世界的考察与终极价值的追求颇有出入。在某种意义上讲，实用主义加上它的真理观，充其量只能是一种人生哲学，只是一种工业文明机器中所产生的阶段性人生社会哲学罢了。与上文表达的意义不符的是（ ）。
A、实用主义真理观反映了工业文明急功近利的思想
B、哲学致力于对整个世界的考察与终极价值的追求
C、作为一种人生哲学，实用主义真理观的永恒性是毋庸置疑的
D、实用主义加上它的真理观只是一种人生社会哲学
党的思想路线的重新确立是针对长期存在的（）。
A、经验主义、实用主义
B、教条主义、思想僵化
C、本本主义、自由主义
D、官僚主义、实用主义
东方近代化的两大思潮指的是：（）
A、启蒙主义和民族主义
B、共产主义和民族主义
C、实用主义和启蒙主义
D、实用主义和共产主义
1919年5月美国实用主义教育哲学的代表人物______来华讲学，实用主义教育思想随之成为全国有影响的教育思潮()A．柏克赫司特B．孟禄C．杜威D．华虚朋
社会调查的指导思想（)。A.辩证唯物主义和历史唯物主义B.实用主义C.经验主义D.主观主义
社会调查的指导思想()。
A.辩证唯物主义和历史唯物主义
B.实用主义
C.经验主义
D.主观主义
在应对工程职业伦理困境时,实用主义与功利主义的区别在于()A、依据“效用”和“最大幸福原则”去行动,把获得实际效果当作最高目的B、实用主义认为好的结果包括一个比最大化的善更为广泛的价值系列,要考虑到它们是公平影响到每个人的利益C、实用主义强调事实和价值,包括权利、义务和美德,必须要权衡考量这一特别语境的重要性D、强调对相互竞争的价值,比如效率与公平、功利与道义,进行整合和协调E、强调要在职业实践的具体情况下,灵活地整合善、义务、权利、美德
随着进步教育运动的发展，以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成为美国众多初等学校进行课程
随着进步教育运动的发展，以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成为美国众多初等学校进行课程改革的依据，许多美国初等学校按照杜威的“_____”来编制和安排初等学校的课程、编制课程计划。
综合规划方法论的理论基础是（），也就是认为，任何一种存在都是由彼此相关的各种要素所组成的系统，每一种要素都按照一定的联系性而组织在一起，从而形成一个有结构的有机统一体。
A.系统思想及其方法论
B.理性主义和实用主义思想
C.理性主义和系统思想
D.实用主义思想及其方法论
实用主义”是在美国土壤上生长的一个哲学流派，产生于十九世纪七十年代，创始人是皮尔士。二十世纪初，实用主义发展成为美国影响最大的哲学流派，甚至被视为美国的半官方哲学。实用主义的根本纲领是：把确定信念作为出发点，把采取行动当作主要手段，把获得实际效果当作最高目的，贯彻的是一种利己主义世界观的精神，即只管直接的效用、利益，不管是非对错：有用即是真理，无用即为谬误。据此，以下一些行为哪一项可以划在“实用主义”之外？ A.小王最喜欢逛小商品市场，购买品牌，别人劝他“这些品牌多有假冒”，他的回答是：便宜就好B.小李总是不满意自己的第一学历，甚至冒充海外名校留学归来学生的身份，参加某高校校友会，结果在聊天中被人识破C.小王为得到经理的赏识，一直放弃休息日为经理的孩子补课，尽管他对经理为人极为反感D.为了通过博士论文，已有女朋友的小徐突然对相貌平平的导师的女儿一再表示出倾慕之情
“实用主义”是在美国土壤上生长的一个哲学流派，产生于十九世纪七十年代，创始人是皮尔士。二十世纪初，实用主义发展成为美国影响最大的哲学流派，甚至被视为美国的半官方哲学。实用主义的根本纲领是：把确定信念作为出发点，把采取行动当作主要手段，把获得实际效果当作最高目的，贯彻的是一种利己主义世界观的精神，即只管直接的效用、利益，不管是非对错：有用即是真理，无用即为谬误。据此，以下一些行为哪一项可以划在“实用主义”之外？
A.小王最喜欢逛小商品市场，购买品牌，别人劝他“这些品牌多有假冒”，他的回答是：便宜就好
B.小李总是不满意自己的第一学历，甚至冒充海外名校留学归来学生的身份，参加某高校校友会，结果在聊天中被人识破
C.小王为得到经理的赏识，一直放弃休息日为经理的孩子补课，尽管他对经理为人极为反感
D.为了通过博士论文，已有女朋友的小徐突然对相貌平平的导师的女儿一再表示出倾慕之情
本本主义即是()
A.经验主义
B.本位主义
C.教条主义
D.实用主义
