社团活动

在大学参加学生社团的学生比没有参加过社团的学生在事业上更容易获得成功，因此，社团活动有助于个人事业的发展。

以下哪项如果为真，最能削弱上诉论证？（）

A．有些人参加社团活动只是因为觉得好玩

B．社团活动能够锻炼一个人与别人交往的能力，能够增强人的社会认同感

C．只有有事业心的人才参加社团活动

D．大一新生比大四学生更喜欢参加社团活动

某高校文学院大二学生小刘，刚上大学时参加了文学社、舞蹈协会等5个大学生社团。可是，每个社团组织的活动，他都只参加了一两次，以后就很少参加了。现在，身为5个社团会员的他，基本上不再参加社团活动了。这说明了什么问题（）

A、社团活动需要积极参与，加入社团之后不积极参加活动，是缺乏责任感的表现

B、部分学生同时参加多个社团，严重影响了社团活动的正常开展

C、目前，多数社团组织的活动太枯燥，缺乏新意，参与进去也没有多少收获

D、社团活动成为了学生学习的负担

A、新系统建设目标

B、系统分析

C、技术可行性研究

D、系统说明

社团活动管理信息系统正式运行后，社团管理人员从繁琐的事务性工作中解脱出来，能把主要精力转移到社团活动发展决策上.这种现象说明系统产生了（）。

A、间接经济效益

B、市场效益

C、直接经济效益

D、政治效益

C重视大学生社团活动的引导与开展,属于校园文化建设中()层面的文化建设。

A物质文化

B精神文化

C制度文化

D行为文化

某大一新生面对着招新现场声势浩大的“百团大战”，一时间心血来潮，随大流选报了一个学校中规模最大的社团，自此有了超强的归属感。可随着社团活动的开展和参与，她却发现这个团体在给自己提供了一些锻炼机会的同时，给自己带来了不少新麻烦。社团的宗旨与实际的活动似乎还有着一定的偏差，更与自己当初的理解和想象有着很大不同，活动内容虽然频繁但却并不是自己最感兴趣的，经过一个学期的调整也没能适应社团的文化氛围。于是，他开始有些后悔自己当初轻率的决定，忙乱之后居然是烦恼。这个案例说明了什么问题：()

A、并非所有同学都适合参加社团活动

B、社团活动只是那些能力强的同学的舞台

C、选择社团时，应该有所为，有所不为，冷静选择社团

D、参加社团活动要执着，不能畏难而退

某中学积极开展学生社团活动，校园里有文学社、书画社、足球社、摄影社、礼仪社……丰富多彩的活动，促进了学生多元发展。中学生参加社团活动有利于

①培养高雅的生活情趣  ②增强社会实践能力  

③磨砺坚强的意志品质   ④消除学习带来的压力

A.①②③  B.②③④  C.①③④  D.①②④

城关中学积极开展学生社团活动，校园里有文学社、书画社、足球社、摄影社、礼仪社……丰富多彩的活动促进了学生多元发展。中学生参加社团活动有利于（  ）

①培养高雅的生活情趣  ②增强社会实践的能力

③磨砺坚强的意志品质  ④消除学习带来的压力

A.①②③  B.②③④    C.①③④    D.①②④

（）的美育应该是学校美育的核心。

A、社团活动

B、课堂教学

C、校园环境

D、课外活动

打开创新思维的最有效途径是()

A.参加社团活动

B.听讲座报告

C.动手实践

D.看名人传记

某大一新生面对着招新现场声势浩大的“百团大战”，一时间心血来潮，随大流选报了一个学校中规模最大的社团，自此有了超强的归属感。可随着社团活动的开展和参与，她却发现这个团体在给自己提供了一些锻炼机会的同时，给自己带来了不少新麻烦。社团的宗旨与实际的活动似乎还有着一定的偏差，更与自己当初的理解和想象有着很大不同，活动内容虽然频繁但却并不是自己最感兴趣的，经过一个学期的调整也没能适应社团的文化氛围。于是，他开始有些后悔自己当初轻率的决定，忙乱之后居然是烦恼。这个案例说明了什么问题（）

A、并非所有同学都适合参加社团活动

B、社团活动只是那些能力强的同学的舞台

C、选择社团时，应该有所为，有所不为，冷静选择社团

D、参加社团活动要执着，不能畏难而退

课外活动的基本组织形式是（）。

A、群众性活动

B、小组活动

C、社团活动

D、个人活动

E、校外活动

提升个人素养（T）的场景有哪些？（）

A、课堂中

B、社团活动中

C、与家长沟通过程中

D、兼职实践过程中

大学教学通过对（）的辐射、指导和引导，有利于培养学生良好的社会品质。

A、班级文化

B、校园文化

C、社团活动

D、论文式作业