在教育规划目标中，根据社会经济发展对教育事业的需求和教育发展的制约条件以及未来教育可能达到的水平来确定教育发展的规模和速度称作()。
A.教育发展的质量目标B.教育发展的经济目标C.教育发展的专业目标D.教育发展的规模目标
[单选]教育发展水平与政治经济发展水平之间的关系是（）。
A．教育发展水平超前于政治经济发展水平
B．政治经济发展水平超前于教育发展水平
C．教育发展水平与政治经济发展水平之间存在着不平衡性
D．政治经济发展水平决定教育发展水平
关于教育发展与社会之间的关系，下列说法正确的是（）。
A、教育发展决定着社会的物质生产
B、教育的内容不受社会物质生产的制约
C、社会政治制约着教育发展
D、教育发展决定着社会政治
在教育规划目标中，对教育工作的质量提出具体达成要求，特别是学生质量是最重要的目标，它称作()。
A.教育发展质量目标B.教育发展师资目标C.教育发展专业目标D.教育发展规模目标
规划也未来师资队伍的专业、年龄、学历和职称结构，并提出各种人事政策，以确保教育的质量和效率的教育规划目标，称作()。
A.教育发展的质量目标B.教育发展的师资目标C.教育发展的专业目标D.教育发展的规模目标
在教育规划目标中，规划出未来师资队伍的专业、年龄、学历和职称结构，并提出各种人事政策，以确保教育的质量和效率的目标称作()。
A.教育发展的质量目标B.教育发展的师资目标C.教育发展的专业目标D.教育发展的规模目标
根据各行各业的发展对各类专业人才的需求，来确定各专业的招生人数，并确定各类大、中专业学校的发展规模和比例结构的教育规划目标称作()。
A.教育发展的质量目标B.教育发展的师资目标C.教育发展的专业目标D.教育发展的规模目标
国家在一定时期内，根据社会、经济和科学技术发展的需求以及教育发展条件与可能性，为实现其社会发展总目标而作出的有关教育发展的全局性、长期性的谋划和对策，被称为（）
A、教育发展规划
B、教育发展计划
C、教育发展战略
D、教育发展决策
国家在一定时期内，根据社会、经济和科学技术发展的需求以及教育发展条件与可能性，为实现其社会发展总目标而作出的有关教育发展的全局性、长期性的谋划和对策，称为()
A.教育发展战略B.教育发展规划C.教育发展计划D.教育发展预测
在教育规划目标中，要求合理规划教育事业发展所必需的物力和财力，使教育事业在数量上和质量上得到持续、稳定、健康的发展，尽可能满足社会经济发展需要的目标称作()。
A.教育发展的质量目标B.教育发展的经济目标C.教育发展的专业目标D.教育发展的规模目标
生产力对教育的制约作用体现在（）。
A、决定教育发展的规模B、制约教育的结构C、制约教育的内容D、决定教育发展的速度E、决定教育发展的方向
生产力对教育的制约作用体现在（ ）。
A.决定教育发展的规模B.制约教育的结构C.制约教育的内容D.决定教育发展的速度E.决定教育发展的方向
根据社会经济发展对教育事业的需求和教育发展的制约条件来确定未来教育发展的规模和速度，这样的规划目标属于教育发展的（）。
A、专业目标
B、规模目标
C、经济目标
D、质量目标
文化对教育的影响主要表现在()。
A.对教育具有价值定向作用
B.决定教育发展的规模和速度
C.促进学校课程的发展
D.制约教育发展的需求
E.为教育发展提供了基础性条件
生产力对教育发展的作用()。
A.制约教育内容的选择
B.制约教育目的
C.为教育发展提供了基础性条件
D.影响教学方法、手段和教学组织形式改革
E.决定教育发展规模和速度
通过探索教育发展的历史和现状规律，并假定教育发展的规律具有一定的稳定性，从而对教育发展作出相应的预测的是()。
A.探索型教育预测B.规范型教育预测C.反馈型教育预测D.单对象教育预测
虽然我国教育发展仍存在诸多短板，但现阶段我国教育发展相当均衡。（）
选择一项：
对
错
教育预测是指依据教育发展的()，利用科学预测的原理和方法，对未来教育发展的前景作出推测的活动。
从经济对教育发展的决定与制约作用看，下列命题正确的包括（）
A、经济发展是教育发展的物质基础
B、经济发展制约教育的目标、内容和手段
C、经济发展决定教育的经济效率
D、经济发展制约教育发展的规模和速度
E、经济发展制约教育结构
人口对教育的影响表现在()。
A.教育的需求
B.教育性质
C.教育结构
D.教育发展规模
E.教育发展速度
