教育性
我国幼儿园的双重性质是（）。
在社会工作督导中，教育性督导和支持性督导的最重要区别是（）。
A．教育性督导强调教导被督导者知识，支持性督导强调给予被督导者情感帮助
B．教育性督导强调团体会谈，支持性督导强调个别会谈
C．教育性督导强调完成任务，支持性督导强调被督导者的个人成长
D．教育性督导强调工作监督、总结和评估，支持性督导强调工作授权、协调与沟通
在社会工作督导中，教育性督导和支持性督导的最重要区别是（ ）。
A、教育性督导强调教导被督导者知识，支持性督导强调给予被督导者情感帮助
B、教育性督导强调团体会谈，支持性督导强调个别会谈
C、教育性督导强调完成任务，支持性督导强调被督导者的个人成长
D、教育性督导强调工作监督、总结和评估，支持性督导强调工作授权、协调与沟通
教学过程中学生认识过程的特殊性是指（）
A、间接性引导性教育性
B、直接性功利性教育性
C、间接性审美性实用性
D、引导性教育性单向性
幼儿园环境的教育性和可控性之间是相互联系的，教育性决定了可控性，使可控性有了明确的标准和方向，而可控性又保证了教育性的实现，二者是相互依存、相互制约的关系。()
教学活动的本质特点是（）。
A、教育性、发展性、真实性、互动性
B、教育性、教学性、发展性、独特性
C、生活性、实践性、创生性、权威性
D、生成性、互动性、理论性、教育性
在社会工作督导中，教育性督导和支持性督导的最重要区别是()。
A教育性督导强调教导被督导者知识，支持性督导强调给予被督导者情感帮助
B教育性督导强调团体会谈，支持性督导强调个别会谈
C教育性督导强调完成任务，支持性督导强调被督导者的个人成长
D教肓性督导强调工作监督、总结和评估，支持性督导强调工作授权、协调与沟通
A.教育性、文学性、浅显性、趣味性
B.教育性、文学性、浅显性、抽象性
C.教育性、文学性、深刻性、趣味性
D.科学性、文学性、深刻性、抽象性
体育手段具有____的特点
A.历史性、教育性、现代性、民族性
B.历史性、国际性、民族性、地域性
C.文化性、教育性、现代性、地域性
D.文化性、教育性、现代性、民族性
教学过程永远具有教育性，脱离教育性的教学是不存在的。
A、对
B、错
教育实验是实验性的教育实践活动，又是教育性的实验研究活动，是实验性和教育性的统一。()
幼儿园以（）和社会福利性为主要功能。
A、保育性
B、保育性和教育性
C、教育性
D、慈善性
任何教学过程都具有教育性，说明教学认识是一种（）。
A、学生的认识
B、间接的认识
C、教育性的认识
D、特殊的认识活动
亲子游戏具有（）特点。
A、教育性和娱乐性
B、情感性和发展性
C、教育性和发展性
D、情感性和娱乐性
A.教育性和福利性
B.教育性和社会性
C.社会性和福利性
D.福利性和有偿性
亲子游戏具有______特点。