美术作品
实用广告美学中的美术鉴赏能力，包括（）
A、美术作品的形式
B、美术作品的内容
C、美术作品的题材
D、美术作品的主题
E、美术作品的中心
《在美术世界中遨游》一课中，最适合作为知识与技能目标的是（）。
A、了解不同种类的美术作品，学会欣赏美术作品，形成审美判断能力
B、学会多角度欣赏与认识美术作品，掌握美术欣赏的基本方法，能够在文化情境中认识美术
C、提高对美术作品的兴趣，形成健康的审美情趣
D、引导学生感知、体验不同种类美术作品独特的艺术魅力
《在美术世界中邀游》一课中，最适合作为知识与技能目标的是（）
A、了解不同种类的美术作品，学会欣赏美术作品，形成审美判断能力
B、学会多角度欣赏与认识美术作品，掌握美术鉴赏的基本方法，能够在文化情境中认识是术
C、提高对美术作品的兴趣，形成健康的审美情趣
D、引导学生感知、体验不同种类美术作品独特的艺术魅力
甲创造完成一幅美术作品，以1000元的价格卖给乙，下列说法错误的是（）。
A、该美术作品的所有权属于乙
B、该美术作品的展览权归乙
C、该美术作品的著作权不移转
D、甲不享有署名权
中国古代从美术作品总体的气韵和神韵来评判美术作品的优劣，认为美术作品的最高境界是（）
A、神品
B、妙品
C、逸品
D、能品
对待同一幅美术作品，每人都有不同的感受。这说明（）
A、美术作品的意义和价值是开放的
B、对美术作品的意义和价值的判断是任意的
C、鉴赏力因人而异没有高低之分
D、鉴赏美术作品靠人的直觉，没必要学习相关知识
A、通过周围环境和具体作品的欣赏，初步感受对称、均衡、节奏、和谐的美，感受不同风格的美术作品
B、初步感受周围事物的运动变化和美术作品的造型、色彩与构图等的表现性，产生一定的情感。
C、初步感受美术作品中的形象、主题内容的意义，了解美术作品时如何表现现实生活和作者的思想情感的。
D、体验美术欣赏活动的乐趣，能积极投入美术欣赏活动。
画家将自己的美术作品赠送给别人后，这幅美术作品的著作权就完全属于接受赠送的人了。()
甲在市场上购买了乙的一幅美术作品原件，将其进行营利性展览。在展出过程中，丙偷拍了乙的作品，并以自己得名义投稿给杂志社丁。丁不知该美术作品由乙创作，发表了丙拍摄的照片。基于上述事实，下列说法正确的是（）
A甲无权对其购买的美术作品原件进行营利性展览
B丙侵犯了乙的著作权
C乙对该美术作品不再享有著作权
D丁应当赔偿乙的损失
下面关于美术作品中内容与形式的论说不正确的是()。
A．内容是构成艺术形象的客观因素和主观因素的总和
B．在具体分析美术作品的内容时，通常把其客观因素称为题材，把其主观因素称为主题
C．美术作品的内容同艺术家的创作个性关系不大
D．作品的形式包括内形式和外形式
美术作品等作品原件所有权的转移，其著作权也随原件一同转移。但美术作品原件的展览权由原件的所有人享有。判断对错
美术作品原件所有权的移转结果是( )。
王某买了一件美术作品原件，则他享有该美术作品的（10）。
A.著作权
B.所有权
C.展览权
D.所有权和展览权
A、儿童、教师与美术作品
B、儿童、教师与美术课堂
C、教师、美术课堂与美术作品
王铁成老师在上《美术作品的艺术语言》一课时，将教材中的十多幅美术作品的作者与内容都进行了简单的讲解。时间非常紧张，王老师讲得很辛苦，但是学生觉得并没有理解美术作品中艺术语言的表达方法。在讲解完这些作品之后，下课铃声也响起了。请从教学目标、时间安排与教学方法三方面分析，王老师的教学存在哪些问题。