民本主义

“认为人民是最终目的,即人民是自君主以下各级官员服务的对象,目标是竭尽所能帮助人民过更好的生活”的观点属于中国古代的哪种民本主义?()

A、作为目的的民本主义

B、作为结果的民本主义

C、作为必要手段的民本主义

D、作为辅助手段的民本主义

中国古代,“尊君”和“重民”共同构成了中国传统政治文化的一体两翼,而儒家民本主义的警辟词句“爱民”“重民”“恤民”则常被后世引述。这说明

A.儒家思想可以制约绝对君权

B.儒家推崇明君反对尊君论

C.民本主义可以完善皇权政治

D.民本主义与皇权政治对立

 

《民本主义与教育》的作者是()

A.杜威

B.农伯格

C.凯兴斯坦纳

D.赫尔巴特

柏拉图的教育思想主要集中在()
A、《爱弥儿》B、《大教学论》C、《理想国》D、《民本主义与教育》

美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”,提出了“做中学”的方法,开创了“现代教育派”。(教育学)

A、对

B、错

奠定了班级授课制理论基础的专著是()。 A.《普通教育学》B.《民本主义与教育》C.《大教学论》D.《理想国》
反映亚里士多德教育思想的著作是()。
A、《理想国》B、《政治学》C、《论演说家的培养》D、《民本主义与教育》
教育学成为一门独立学科的标志性著作是()
A、《大教学论》B、《普通教育学》C、《民本主义与教育》D、《教育漫画》

孙中山的三民主义包括民族主义、民权主义和

A民主主义

B民生主义

C民本主义

D民粹主义

近代最早的一部教育学著作是()。
A、《大教学论》B、《论演说家的培养》C、《普通教育学》D、《民本主义与教育》

“平均地权”是孙中山用以解决土地问题的纲领。与此相对应的是(   )

A.民族主义   B.民权主义   C.民生主义   D.民本主义