级学校

目前我国的教育技术人员中不包括（)。
a.来自各级教育技术/电教中心的相关人员
b.来自各级学校中信息技术教师和技术人员
c.来自高校中的教育技术研究和教学人员
d.来自各级学校中的学科教师和管理人员

义务教育是为高一级学校输送优质生源的教育。()

受唐朝文化影响而在本国各级学校教授儒学的是（）
A.日本
B.朝鲜
C.印度
D.阿拉伯

A教书育人

B提高学生学习成绩

C多为高一级学校输送合格毕业生

19世纪初，对德国各级学校进行整顿和改革的是（)
A．黑格尔
B．洪堡
C．费希特
D．赫尔巴特

19世纪初，对德国各级学校进行整顿和改革的是（)。
A．黑格尔
B．洪堡德
C．费希特
D．赫尔巴特

我国普通中学教育的任务是：为社会主义事业培养各行各业的劳动后备力量和为高一级学校输送_____.

我国各级学校对学生进行德育的基本方法是（）。
A.说服教育法
B.榜样示范法
C.实际锻炼法
D.陶冶教育法

我国中学分为初中和高中两个阶段，每个阶段都担负着为国家培养合格的劳动后备力量和为上一级学校培养合格的新生的任务。（）

为高一级学校培养合格新生和为国家输送劳动后备力量是我国的()。

A、教育方针

B、教育目的

C、普通中学任务

D、小学任务

宁宁是九年级学生，即将中考，学习上科目多、能力要求提高，常常顾此失彼，每次考前总觉得还有很多知识没复习，考试成绩与期望值落差很大。同学之间竞争激烈，自己相对落后的成绩也导致对进入高一级学校学习没有信心。宁宁也曾想，如果考不上高一级学校，就到社会上就业，可爸爸妈妈总是说，只有上高中读大学才会有前途。宁宁感觉学习压力很大，快喘不过气了，升学还是就业？宁宁很是烦恼。

(1)说一说导致宁宁感觉学习压力大的原因有哪些？

(2)请你对宁宁走出烦恼做出劝导。

()应当广泛开展敬老、养老、助老宣传教育活动，树立尊重、关心、帮助老年人的社会风尚。

A.国家机关

B.各类媒体

C.全社会

D.各级学校

• A培养人的智力
• B为上一级学校输入拔尖人才
• C培养各种专门人才
• D为人的发展奠定德智体各方面的基础

以下各项，属于戊戌变法内容的是

A.筹划海防，成立海军衙门 B.开办京师大学堂和各级学校

C.设议院、开国会、定宪法 D.实行预备立宪，组建内阁

学校应成为体育人才的培养基地。因此，在小学五六年级阶段，对学生进行专业特长练习是必不可少的，以便为高一级学校输送体育专业人才。

A、对

B、错

近20年来，我国相继提出了德育基本内容序列化安排的结构迁移说、阶段连续说和螺旋循环说三种观点或模式，并具体运用其中的（）研制出各级学校德育大纲或纲要。

A、物理

B、化工

C、数学

D、建筑