年龄组

直接标准化法选择的标准是（）

A、各年龄组标准人口构成比或各年龄组标准化死亡率

B、各年龄组标准人口构成比或各年龄组标准人口数

C、各年龄组标准人口数或各年龄组标准死亡率

D、各年龄组标准预期死亡人口数

E、各年龄组标准分配死亡率

A0.5岁为一个年龄组

B1岁为一个年龄组

C1.5岁为一个年龄组

D5岁为一个年龄组

E15岁为一个年龄组

简略寿命表是（）

A、0.5岁为一个年龄组

B、1岁为一个年龄组

C、1.5岁为一个年龄组

D、5岁为一个年龄组

E、15岁为一个年龄组

A.一岁年龄组 

B.常见年龄组

C.主要年龄组 

D.特殊年龄组

编制某地某年男性简略寿命表所需的原始数据有（）

A、各年龄组平均人口数

B、各年龄组实际死亡人数

C、各年龄组某病死亡人数

D、各年龄组平均人口数及实际死亡人数

E、各年龄组平均人口数及某病死亡人数

编制某地某年男性简略寿命表所需的原始数据有

A.各年龄组某病发病人数

B.各年龄组预期死亡人数

C.各年龄组某病死亡人数

D.各年龄组平均人口数及实际死亡人数

E.各年龄组平均人口数及某病死亡人数

下列哪项是编制某地某年男性简略寿命表所需的原始数据？（　　）

A、各年龄组某病死亡人数

B、各年龄组实际死亡人数

C、各年龄组平均人口数

D、各年龄组平均人口数及实际死亡人数

E、各年龄组平均人口数及某病死亡人数

在离差智商中，S表示（　　）。

A、受试者测得分数

B、该年龄组平均分数

C、该年龄组人数

D、该年龄组得分标准差

E、该年龄组得分平均值

在离差智商IQ=15(X-Ｘ)/s+100，s表示（　）

A、该年龄组平均分数

B、受试者测得分数

C、该年龄组人数

D、该年龄组得分标准差

E、该年龄组平均智商

在离差智商IQ=15（X-X）/s+100，s表示（　）

• A、该年龄组平均分数

• B、受试者测得分数

• C、该年龄组人数

• D、该年龄组得分标准差

• E、该年龄组平均智商

寿命表中年龄组死亡概率是指（）（）

A、同时出生的一代人，刚满×岁的尚存者在今后n年内死亡的可能性

B、表示某年龄组人口在，2年内的平均死亡水平

C、它根据各年龄组实际的平均人口数（npx）和各年龄组实际的死亡数（nDx）计算

D、一般不能用婴儿死亡率作为0岁组死亡概率的估计值

E、最后一个年龄组的死亡概率用该年龄组死亡率来估计

寿命表中年龄组死亡概率（nqx）是指（）

A、同时出生的一代人，刚满×岁的尚存者在今后n年内死亡的可能性

B、表示某年龄组人口在，2年内的平均死亡水平

C、它根据各年龄组实际的平均人口数（npx）和各年龄组实际的死亡数（nDx）计算

D、一般不能用婴儿死亡率作为0岁组死亡概率的估计值

E、最后一个年龄组的死亡概率用该年龄组死亡率来估计

寿命表中年龄组死亡概率（nqx）是指（）

A、同时出生的一代人，刚满x岁的尚存者在今后n年内死亡的可能性

B、表示某年龄组人口在n年内的平均死亡水平

C、它根据各年龄组实际的平均人口数（nPx）和各年龄组实际的死亡数（nDx）计算

D、一般不能用婴儿死亡率作为0岁组死亡概率的估计值

E、最后一个年龄组的死亡概率用该年龄组死亡率来估计

手足口病发病率最高的是()

A.学齡前儿童

B.≤3岁年龄组

C.3-6岁年龄组

D.各年龄组无明显差异

在儿童生长发育调查中，设计时规范有关条件对获得系统、正确的资料具有重要意义。确定测量时间应注意的问题有（）。

A、测量体重时，同一年龄组的学生应该分别在上.下午测定

B、测量身高时，同一年龄组的学生应该在同一天测完

C、测量体重时，同一年龄组的学生应该在同一天测完

D、测量身高时，同一年龄组的学生应该统一在上午或下午测定

E、测量体重时，同一年龄组的学生应该统一在上午或下午测定

F、测量身高时，同一年龄组的学生应该分别在上.下午测定

分析了某年某地流行性出血热的发病情况，共诊断120例患者，年龄在20～39岁者的发病数是50～65岁者的4倍，其他年龄组很少，从而认为该病20～39岁年龄组的人容易感染该病。这一说法（）

A、正确

B、不正确，因未作显著性检验

C、不正确，因未按各年龄组发病率来比较

D、不正确，其他年龄组数据不详

E、不能评价，因各年龄组情况不详