希腊文明的问题_试题及答案详解

西方文明两大源头是()。

A、希腊文明和玛雅文明

B、希腊文明和雅典文明

C、希腊文明和希伯来基督教文明

D、希腊文明和中国文明

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按照早到晚顺序将几个希腊文明的阶段进行排序，正确的是()。

A、克里特文明、迈锡尼文明、黑暗时代、希腊文明

B、克里特文明、迈锡尼文明、希腊文明、黑暗时代

C、迈锡尼文明、克里特文明、希腊文明、黑暗时代

D、克里特文明、黑暗时代、迈锡尼文明、希腊文明

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希腊文明中的（)也被称为“英雄时代”。A、希腊文明时代B、迈锡尼文明时代C、克里特文明时代D、黑暗时

希腊文明中的()也被称为“英雄时代”。

A、希腊文明时代

B、迈锡尼文明时代

C、克里特文明时代

D、黑暗时代

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古代希腊的民主政治是近代西方民主政治的发源地，对后世影响很大。下列历史现象关系的表述，正确的一组是

A.爱琴文明→西方文明→希腊文明

B.爱琴文明→希腊文明→西方文明

C.西方文明→爱琴文明→希腊文明

D.希腊文明→爱琴文明→西方文明

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爱琴文明包括A.克里特文明和迈锡尼文明B.克里特文明和希腊文明C.迈锡尼文明和希腊文明D.希腊文明和西方文明

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在古代美洲文明的进程中，玛雅文明曾被誉为“美洲的希腊”。这主要因为玛雅文明（）A.与希腊文明有相同的内容B.与希腊文明有相似的地位C.最早被欧洲希腊人发现D.与希腊文明一样，以商贸见长

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被称为“英雄时代”，是希腊文明中的（）。

A、克里特文明时代

B、希腊文明时代

C、迈锡尼文明时代

D、黑暗时代

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18世纪英国诗人雪莱曾写道：“我们的法律、文学、宗教和艺术都起源于希腊。如果没有希腊，我们现在还可能蒙昧、无知、与野人无异。”雪莱认为希腊文明与近代文明之间的关系是( )

A．希腊人创造出的法学体系沿用至今

B．近代西方文明复原了古希腊文明

C．希腊文明完全涵盖了近代西方文明

D．希腊文明是近代西方文明的源头

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希腊文明源于（）,形势与政策2020春答案超星尔雅形势与政策2020春答案学习通形势与政策2020春答案的答案如下：希腊文明源于（）
A.波罗的海
B.红海
C.爱琴海
D.地中海
正确答案:C

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大前提：希腊文明是西方文明的源泉。小前提：雅典民主是希腊文明的代表。结论：雅典民主是迄今为止最完美的民主。下列评价正确的是

A.大前提正确，小前提、结论F

B.大前提、小前提正确，结论F

C.大前提F，小前提、结论正确

D.大前提、小前提F，结论正确

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下列关于希腊文明和罗马文明的说法中，正确的是（）。

A、希腊人的形象是水手、艺术家、哲学家等，罗马人的形象是士兵和农民

B、在军事上，罗马人征服了希腊；但是在文化上，希腊人征服了罗马，罗马人如饥似渴地学习希腊文明。

C、希腊人强调集体主义，罗马人注重思辨

D、罗马人比希腊人更注重精神生活

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（单选题）竞技精神来自（）文明传统。

A印度文明

B希腊文明

C希伯来文明

D华夏文明

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[单选]现代的美洲文明主要是（）。
A．欧洲拉丁文明
B．印第安文明
C．希腊文明
D．印度恒河文明

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下面是某教师在讲述《古代希腊、罗马的政治文明》时对课程目标的设计：(一)全面理解课程标准课程标准规定了学习的最低标准，即每个学生都必须达到的学习目标。如《民主政治的滥觞》(以下简称本课)，课程标准的要求是，“了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件”。这一要求的主要含义是：(1)希腊文明孕育了民主政治，民主政治又是希腊文明的主要内容之一。(2)希腊自然地理环境和城邦制度对希腊文明产生了重大影响。(3)理解西方民主政治与地理环境、希腊城邦制间的关系。如果从本专题《古代希腊、罗马的政治文明》的角度看，本课属于西方早期政治文明的原因部分，具体指雅典民主政治的原因部分。所以，从整个西方早期民主政治文明发展的角度理解本课内容，本课至少应解决两个问题：(1)希腊文明的表现及与地理环境和城邦制度间的关系。(2)希腊文明与西方民主政治问的关系。(二)科学确定学习目标根据对课程标准的理解。本课的学>--j目标可确定为以下四点：(1)说出古希腊地理特征及其影响。说出不同地理环境对文明发展产生的不同影响，进而说明地理环境与文明特征间的关系。(2)说出古希腊城邦、公民的主要特征及形成这些特征的主要原因；归纳这些特征对古希腊文明产生的主要影响。(3)根据古希腊地理、城邦制度和古希腊公民的相关内容，归纳出希腊文明的主要表现，进而说出它们对古希腊民主政治的主要影响。(4)说出学习本课的主要步骤从人类文明发展的原因中得出文明特征与地理环境间的关系及个人如何确立发展方向的认识。(三)准确把握确定原则(1)所有目标都应表述成易测量的陈述句。如每个目标都有行为动词“说出”“得出”“归纳”等。(2)过程与方法是学习目标的组成部分。如目标四的前半部分等。(3)根据课程标准和本课具体知识特征。确定具体的情感、态度与价值观目标。如根据“理解从专制到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程，树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想”．与本课的具体知识特征——陈述性知识为主，本课的具体情感、态度与价值观目标确定为：树立正确的意识——正确理解地理环境与文明特征间的关系等。问题：请对该教师设定的课程目标予以评价。

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叙利亚是多文明交汇地，包括()。

A.希腊文明

B.罗马文明

C.阿拉伯文明

D.波斯文明

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（判断题）米诺斯文明、迈锡尼文明和古希腊文明都可被称为古代希腊文明。

A对

B错

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印第安人在公元4——9世纪创造的文明是（）A.苏美尔文明B.希腊文明C.埃及文明D.玛雅文明